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首先，现代社会的多元化对于什么是成功没有一个统一的说法。我不敢肯定自己是不是成功的，因为一个人的成功与否更多的是你周围的人对你的评价和判断。正如古人所说：“是非审之于己，毁誉听之于人。”的确，毁誉就不是自己能说了算的。再者，我认为所谓的成功在很大程度上取决于机遇、外界的环境等影响，很难在人与人之间进行一种简单的复制。甚至可以说，成功是难以把握的。成功是一种结果，而今天，我更想谈一谈这个过程，也就是成长。对于我来说，我有一个很深的体会就是：人生在世，你唯一能够有把握的也就是成长。因此，我把“成长：你唯一的把握”作为今天与大家交流的题目。
个人的成长需要明确人与自己的关系
虽然对于教育改革，大家都有不同的想法：说分数教育不好了，我们要进行素质教育，而素质教育后来又变成了学钢琴、学画画等技能的培养。但这是不是培养了想象力和创造力，也未见得。我觉得最欠缺的，从幼儿园开始就应该提到议事日程上的，是人格教育。
你在世界的很多地方都会听到一个词是integrity，这个词就是指人格的完整性。作为人，应该有尊严、有行为的准则，而这恰恰是我们的教育中所欠缺的部分。其实大家应该都有这样的体会：无论成功与否，人最大的快乐和痛苦都是来自精神层面的。
记得采访1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦，是在普林斯顿大学。他说自己出生在河南最贫穷的农村，十几岁前从未读过书，只是在家放猪。这时有了一个机会，可以出外读书，他母亲把家里仅有的面粉做了几个馒头，给他带上，跟他说：“你要出去好好读书，只有这样才有前途。”当时他还不太愿意出去，就问他妈妈：“什么时候可以回来？”他妈妈说：“到秋收，你就能回来看我们了。”这样，他就和一个远房亲戚走了。可没想到，之后的战乱让他这一走，就再也没能回来，再也没见到他的父母。谈到这里，我问：“如果当年你妈妈不坚持把你送走，今天的崔琦又会怎样呢？”其实我的问题是有诱导性的，我想让他说，人如果不接受教育，会依旧很贫困这类的话。崔琦的回答大大出乎我的意料：“我其实并不在乎。如果我留在农村，也许我的父母就不会饿死。”他的话给我很大的震撼。我在其他场合也经常说起这个故事。
虽然我是1998年采访他的，但过了这么多年，至今有人问我采访了这么多人，给我印象最深的是谁时，我仍然说是他。获得诺贝尔奖算不算成功？应该算成功，对许多人来说这是终生难以企及的。但在亲情和人的伦理面前，相对于人的生命，就不那么重要了。所以我前面说，我们的时代是一个鼓励和刺激每个人要去追求成功的时代。但在成功之上，是不是还有些其他的东西，比如人格，是人生更重要的基础和基石？
毋庸置疑，我们现在这个社会一切都在建设当中，有很多的希望。人家有美国梦，我们也可以有中国梦。这样一个时代，诸位都有很好的前景。但是目前也有着巨大的生存压力，许多人缺乏安全感和心理平衡。从医学上讲，这恐怕也是诱发许多疾病的深层次原因。培养人格，我觉得特别是学医的人，在这方面的文化背景和熏陶中有着特别强烈的切合点。如果我们说以人为本，没有什么比医生更要以人为本了，医学在中国古代被称作“仁术”。
你可以不成功，但是不能不成长
今年“母亲节”所在的那个星期，大家看到的《天下女人》节目是我采访一位叫潘芏的母亲。她是吉林人，在外企做到一个中层的管理职位，收入也不错，在当地已经非常好了。但是她放弃了这些，和几个朋友一起到大连，开了个儿童村，收养单亲的服刑人员的子女。这里给大家一个概念：中国的刑事犯罪，一半以上是青少年，而青少年犯罪的30%～40%是服刑人员子女。所以，她做这件事真是一件功德无量的事，不仅给这些孩子爱心，也为我们这个社会增加了安定的因素。当然，这些年她做得很苦，而她自己的儿子，长期见不到妈妈，写了一篇作文，题目是《请允许我哭泣》，文中说：“我的生活太压抑了，每天那么多功课，妈妈也不在我身边，我的苦恼没机会去和人说，真想到旷野里去大哭一场。”十几岁的孩子写的一篇作文，我觉得非常感动。我当时就问潘芏：“这边是你自己的孩子，你连自己的孩子都没照顾好，怎么照顾那边的孩子呢？”潘芏很诚实，说：“我不知道怎么办。但如果我走了，那边的孩子又该怎么办？”有一个观众说得好：“这是我们社会的缺失，我们不应该让潘芏面临这么一个选择，我们的社会在做什么呢？”大家是要看人身体的疾病，我们这个社会也同样有很多疾病，需要大家共同努力来克服它、救治它。也正是这样一些原因，所以我希望今后将更多的时间放到公益事业方面。
我成立了阳光文化基金会，希望推动慈善文化的普及、推动慈善的培训，等等。有人问：“你图什么？”我觉得很难说清，觉得有一种动力要我去做这件事，而且做了以后，心里有一种非常大的满足感。我想当你们在未来伸出你们的手把一个病人从死亡线上拉回来时，不需要别人问你“图什么”。你是为了挣你那工资？当然不是。我相信，当你这么做时，你心里一定充满了极大的满足感和快乐，我希望这种快乐被加倍放大，我们的社会也会变得更加和谐。
最后，我想说的是每个人都在成长，这种成长是一个不断发展的动态过程。也许你在某种场合和时期达到了一种平衡，而平衡是短暂的，可能瞬间即逝，不断被打破。成长是无止境的，生活中很多是难以把握的，你可能会变，别人也可能会变；但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。我们虽然再努力也成为不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。可能有人会妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。
（选自《青少年喜欢看的名人校园演讲》，青少年喜欢看的名人校园演讲编写组编，广东世界图书出版公司2011年出版，本刊有删改）
个人的成长需要明确人与自己的关系
虽然对于教育改革，大家都有不同的想法：说分数教育不好了，我们要进行素质教育，而素质教育后来又变成了学钢琴、学画画等技能的培养。但这是不是培养了想象力和创造力，也未见得。我觉得最欠缺的，从幼儿园开始就应该提到议事日程上的，是人格教育。
你在世界的很多地方都会听到一个词是integrity，这个词就是指人格的完整性。作为人，应该有尊严、有行为的准则，而这恰恰是我们的教育中所欠缺的部分。其实大家应该都有这样的体会：无论成功与否，人最大的快乐和痛苦都是来自精神层面的。
记得采访1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦，是在普林斯顿大学。他说自己出生在河南最贫穷的农村，十几岁前从未读过书，只是在家放猪。这时有了一个机会，可以出外读书，他母亲把家里仅有的面粉做了几个馒头，给他带上，跟他说：“你要出去好好读书，只有这样才有前途。”当时他还不太愿意出去，就问他妈妈：“什么时候可以回来？”他妈妈说：“到秋收，你就能回来看我们了。”这样，他就和一个远房亲戚走了。可没想到，之后的战乱让他这一走，就再也没能回来，再也没见到他的父母。谈到这里，我问：“如果当年你妈妈不坚持把你送走，今天的崔琦又会怎样呢？”其实我的问题是有诱导性的，我想让他说，人如果不接受教育，会依旧很贫困这类的话。崔琦的回答大大出乎我的意料：“我其实并不在乎。如果我留在农村，也许我的父母就不会饿死。”他的话给我很大的震撼。我在其他场合也经常说起这个故事。
虽然我是1998年采访他的，但过了这么多年，至今有人问我采访了这么多人，给我印象最深的是谁时，我仍然说是他。获得诺贝尔奖算不算成功？应该算成功，对许多人来说这是终生难以企及的。但在亲情和人的伦理面前，相对于人的生命，就不那么重要了。所以我前面说，我们的时代是一个鼓励和刺激每个人要去追求成功的时代。但在成功之上，是不是还有些其他的东西，比如人格，是人生更重要的基础和基石？
毋庸置疑，我们现在这个社会一切都在建设当中，有很多的希望。人家有美国梦，我们也可以有中国梦。这样一个时代，诸位都有很好的前景。但是目前也有着巨大的生存压力，许多人缺乏安全感和心理平衡。从医学上讲，这恐怕也是诱发许多疾病的深层次原因。培养人格，我觉得特别是学医的人，在这方面的文化背景和熏陶中有着特别强烈的切合点。如果我们说以人为本，没有什么比医生更要以人为本了，医学在中国古代被称作“仁术”。
你可以不成功，但是不能不成长
今年“母亲节”所在的那个星期，大家看到的《天下女人》节目是我采访一位叫潘芏的母亲。她是吉林人，在外企做到一个中层的管理职位，收入也不错，在当地已经非常好了。但是她放弃了这些，和几个朋友一起到大连，开了个儿童村，收养单亲的服刑人员的子女。这里给大家一个概念：中国的刑事犯罪，一半以上是青少年，而青少年犯罪的30%～40%是服刑人员子女。所以，她做这件事真是一件功德无量的事，不仅给这些孩子爱心，也为我们这个社会增加了安定的因素。当然，这些年她做得很苦，而她自己的儿子，长期见不到妈妈，写了一篇作文，题目是《请允许我哭泣》，文中说：“我的生活太压抑了，每天那么多功课，妈妈也不在我身边，我的苦恼没机会去和人说，真想到旷野里去大哭一场。”十几岁的孩子写的一篇作文，我觉得非常感动。我当时就问潘芏：“这边是你自己的孩子，你连自己的孩子都没照顾好，怎么照顾那边的孩子呢？”潘芏很诚实，说：“我不知道怎么办。但如果我走了，那边的孩子又该怎么办？”有一个观众说得好：“这是我们社会的缺失，我们不应该让潘芏面临这么一个选择，我们的社会在做什么呢？”大家是要看人身体的疾病，我们这个社会也同样有很多疾病，需要大家共同努力来克服它、救治它。也正是这样一些原因，所以我希望今后将更多的时间放到公益事业方面。
我成立了阳光文化基金会，希望推动慈善文化的普及、推动慈善的培训，等等。有人问：“你图什么？”我觉得很难说清，觉得有一种动力要我去做这件事，而且做了以后，心里有一种非常大的满足感。我想当你们在未来伸出你们的手把一个病人从死亡线上拉回来时，不需要别人问你“图什么”。你是为了挣你那工资？当然不是。我相信，当你这么做时，你心里一定充满了极大的满足感和快乐，我希望这种快乐被加倍放大，我们的社会也会变得更加和谐。
最后，我想说的是每个人都在成长，这种成长是一个不断发展的动态过程。也许你在某种场合和时期达到了一种平衡，而平衡是短暂的，可能瞬间即逝，不断被打破。成长是无止境的，生活中很多是难以把握的，你可能会变，别人也可能会变；但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。我们虽然再努力也成为不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。可能有人会妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。
（选自《青少年喜欢看的名人校园演讲》，青少年喜欢看的名人校园演讲编写组编，广东世界图书出版公司2011年出版，本刊有删改）