【摘 要】
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职业教育要能够持续、健康、稳定地发展,作为职业教育文化基础课程的数学学科的改革势在必行。如何转变传统的教学观念,走出一条职业数学教育的新大道,到底应该教会学生什么,
【机 构】
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南通体臣卫生学校,江苏南通,226007
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职业教育要能够持续、健康、稳定地发展,作为职业教育文化基础课程的数学学科的改革势在必行。如何转变传统的教学观念,走出一条职业数学教育的新大道,到底应该教会学生什么,是每个从事职业数学教育的教师必须思考的很现实的问题。职业数学教育应当摒弃传统的讲解书本知识的模式,转变为利用讲解书本知识来训练学生的各方面综合素质。
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