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我是一名普通的小学班主任，自1991年参加工作以来，一直担任班主任工作。在班主任工作岗位上始终勤勤恳恳，兢兢业业，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心投入到班主任工作中。
作为一名教师，尤其是班主任，是应讲究班主任的艺术，而且班主任又是作为一个与学生接触最为密切的师长，又是学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育纳入到班级管理中，利用班主任工作优势，担负起学生心理健康教育，做好学生心理健康教育的导师。在将近三十年的班主任工作中，我总结出以下几点体会。
一、积极抓好班级管理，培养良好的学风、班风
在班主任工作中，我注重用爱心和耐心来感染学生。注重素质教育，主动热情帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人结合，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。我经常组织以“社会主义核心价值观 ”“环境教育”“安全教育”为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。
为了唤取学生的主人翁意识、充分调动学生参与班级管理的积极性，开展竞争制度。实行了一系列新制度、将情管理、目标管理、制度以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委、实行值日班委制，定期评出“最佳小主人班委。”开展了“比比谁的素质高”班级评比活动，设立了光荣榜，实行了表扬制度。值日班委各显神通，许多平时不起眼的学生管理出色，令人刮目相看。
二、耐心、细心、爱心成为学生的亲朋好友
我在日常工作中十分注意加深师生感情，把学生当作朋友，有什么事都可以向我说，遇到双差生这个问题，我是这样做的。俗话说：“淘气小鬼出好苗！”这句话是有它的道理的。之所以淘气，可能是因为他的精力充沛，之所以淘气，可能是因为他的智慧过人，之所以淘气，也可能是因为他“敢”字当头，不爱束搏。这些孩子被教育好，将来可能就是祖国的栋梁，如果这些孩子滑下去，后果不堪设想。想到这些，我就更爱护他们了。工作中通过各种途径，采取多种方式亲近他们，团结他们，及时发现他们的“闪光点”，发挥他们的优点，调动他们的积极性，从而使他们感受到周围的人是喜欢他们的，是爱他们的。集体的温暖有利于差生逐步树立自信心和上进心，进而促使他们养成为集体争先的思想。
去年接任的那個班，有三名比较特殊的“淘气包”。由于淘气，学生们讨厌他们，老师不喜欢他们，我接班后，有意多和他们接近。聊天时，我有时伸出手去帮他们的红领巾正一正，把未接好的衣扣系一系。时间长了，他们感到我这老师不但不讨厌他们，还挺喜欢他们的。于是，慢慢地从不愿接近我、不敢接近我，到主动找我说心里话了。
冰冷的心得到了温暖，想进步的火花要迸发。每当我们聊得比较投机时，我就趁机指出他们的一些缺点，并表示愿意帮助他们改正。课堂上，当他们不守纪律时，我首先用眼睛暗示他们。老师的暗示，给了他们改正缺点的勇气和信心。他们有点滴进步，便在大小场合表扬他们，使他们感受到老师心目中的他是好孩子，是有进步的。
在他们进步的过程中，我时刻注意，要使他们感到不仅我一个人在关心他们，而是整个班集体都在关心他们，一天、两天、一个月、两个月，散漫的心收回来了，纪律好了，三人进步更快了。
有了进步，及时防止他们滋生骄傲情绪。我随时找他们谈心，提出更高的要求，小叶同学喜欢画画，就吸收他到板报组;小张同学爱劳动，就让他参加爱护公物小组;小李同学学习很差，就鼓励他和友谊组的同学开展学习竞赛……在前进过程中使他们不断总结，不断提高，也不断向他们提出更高的要求，是他们进步永无止境。在家长、教师、同学们的帮助下，三个人最后纪律有很大的好转，学习成绩都从四五十分，上升到七 八十分。同学们高兴地说：“他们也进步了！”事实告诉了我，把爱的种子播到孩子的心上，就一定会结出丰硕的果实。
三、加强家校联合、以真诚换真心
二十多年来，我始终坚持不懈地开展家访工作。在与家长的交谈中，我不是只报忧，而大多数时候我会把学生的点滴进步与闪光点与家长一起分享。和家长交谈时，也从不责怪，从不冷嘲热讽，对家长的一些做法表示理解。去年我班中有一个叫小叶的男生，家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教，小叶同学喜欢上网，甚至偷偷拿了父母的钱去玩游戏，这样一来影响到学习，父母知道后遭到一顿毒打，最后造成孩子离家出走。我找到了她的母亲，进行了长时间的交谈，那位家长才认识到了自己的教育方法不妥之处，并且表示今后会用恰当的方法慢慢来教育孩子，使其转变。
四、远离谎言、守住诚信
因为诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸; 诚信是智慧，随着博学者的求索积累; 诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是种子，只要你真心种下，就能找到打开金库的钥匙。一个信守诺言的人，才能获得心灵的宁静，享受到自我喜悦。而且教师本身的言行是对学生进行教育的最好示例。 我们是不是注意到了自己的言行了呢？比如，教师要求学生不吃零食、不乱扔果皮纸屑，而自己的办公桌上却堆着零食，摆放得参差不齐、乱七八糟; 要求学生按时到校，我们却姗姗来迟……学生对我们的行为举止，会有何想法？如果老师在教育中都掺杂着谎言和欺骗，又怎能保证学生养成诚信的美德呢？所以，班主任只有从自身开始，真诚地和学生讨论生活中的问题，才能达到诚信。当我们误解了学生，应当向学生真诚道歉;不必担心自己会丢掉老师的所谓尊严与面子。
教育的目的是在于使人类进步。人们不断探索如何发挥教育的功效。在倡导素质教育的当今时代，人们也认识到了知识比考分重要，人品比知识重要。而人格是最具决定性的东西，小学生是国家的希望，学校教育肩负重任。
在班主任的工作中取得了这些成绩，但我仍不会满足，我会以更高的目标来要求自己，以此来报答党和政府对自己的重托，以此才能充分胜任这太阳底下最神圣、最崇高的教师职业。
作为一名教师，尤其是班主任，是应讲究班主任的艺术，而且班主任又是作为一个与学生接触最为密切的师长，又是学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育纳入到班级管理中，利用班主任工作优势，担负起学生心理健康教育，做好学生心理健康教育的导师。在将近三十年的班主任工作中，我总结出以下几点体会。
一、积极抓好班级管理，培养良好的学风、班风
在班主任工作中，我注重用爱心和耐心来感染学生。注重素质教育，主动热情帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人结合，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。我经常组织以“社会主义核心价值观 ”“环境教育”“安全教育”为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。
为了唤取学生的主人翁意识、充分调动学生参与班级管理的积极性，开展竞争制度。实行了一系列新制度、将情管理、目标管理、制度以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委、实行值日班委制，定期评出“最佳小主人班委。”开展了“比比谁的素质高”班级评比活动，设立了光荣榜，实行了表扬制度。值日班委各显神通，许多平时不起眼的学生管理出色，令人刮目相看。
二、耐心、细心、爱心成为学生的亲朋好友
我在日常工作中十分注意加深师生感情，把学生当作朋友，有什么事都可以向我说，遇到双差生这个问题，我是这样做的。俗话说：“淘气小鬼出好苗！”这句话是有它的道理的。之所以淘气，可能是因为他的精力充沛，之所以淘气，可能是因为他的智慧过人，之所以淘气，也可能是因为他“敢”字当头，不爱束搏。这些孩子被教育好，将来可能就是祖国的栋梁，如果这些孩子滑下去，后果不堪设想。想到这些，我就更爱护他们了。工作中通过各种途径，采取多种方式亲近他们，团结他们，及时发现他们的“闪光点”，发挥他们的优点，调动他们的积极性，从而使他们感受到周围的人是喜欢他们的，是爱他们的。集体的温暖有利于差生逐步树立自信心和上进心，进而促使他们养成为集体争先的思想。
去年接任的那個班，有三名比较特殊的“淘气包”。由于淘气，学生们讨厌他们，老师不喜欢他们，我接班后，有意多和他们接近。聊天时，我有时伸出手去帮他们的红领巾正一正，把未接好的衣扣系一系。时间长了，他们感到我这老师不但不讨厌他们，还挺喜欢他们的。于是，慢慢地从不愿接近我、不敢接近我，到主动找我说心里话了。
冰冷的心得到了温暖，想进步的火花要迸发。每当我们聊得比较投机时，我就趁机指出他们的一些缺点，并表示愿意帮助他们改正。课堂上，当他们不守纪律时，我首先用眼睛暗示他们。老师的暗示，给了他们改正缺点的勇气和信心。他们有点滴进步，便在大小场合表扬他们，使他们感受到老师心目中的他是好孩子，是有进步的。
在他们进步的过程中，我时刻注意，要使他们感到不仅我一个人在关心他们，而是整个班集体都在关心他们，一天、两天、一个月、两个月，散漫的心收回来了，纪律好了，三人进步更快了。
有了进步，及时防止他们滋生骄傲情绪。我随时找他们谈心，提出更高的要求，小叶同学喜欢画画，就吸收他到板报组;小张同学爱劳动，就让他参加爱护公物小组;小李同学学习很差，就鼓励他和友谊组的同学开展学习竞赛……在前进过程中使他们不断总结，不断提高，也不断向他们提出更高的要求，是他们进步永无止境。在家长、教师、同学们的帮助下，三个人最后纪律有很大的好转，学习成绩都从四五十分，上升到七 八十分。同学们高兴地说：“他们也进步了！”事实告诉了我，把爱的种子播到孩子的心上，就一定会结出丰硕的果实。
三、加强家校联合、以真诚换真心
二十多年来，我始终坚持不懈地开展家访工作。在与家长的交谈中，我不是只报忧，而大多数时候我会把学生的点滴进步与闪光点与家长一起分享。和家长交谈时，也从不责怪，从不冷嘲热讽，对家长的一些做法表示理解。去年我班中有一个叫小叶的男生，家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教，小叶同学喜欢上网，甚至偷偷拿了父母的钱去玩游戏，这样一来影响到学习，父母知道后遭到一顿毒打，最后造成孩子离家出走。我找到了她的母亲，进行了长时间的交谈，那位家长才认识到了自己的教育方法不妥之处，并且表示今后会用恰当的方法慢慢来教育孩子，使其转变。
四、远离谎言、守住诚信
因为诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸; 诚信是智慧，随着博学者的求索积累; 诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是种子，只要你真心种下，就能找到打开金库的钥匙。一个信守诺言的人，才能获得心灵的宁静，享受到自我喜悦。而且教师本身的言行是对学生进行教育的最好示例。 我们是不是注意到了自己的言行了呢？比如，教师要求学生不吃零食、不乱扔果皮纸屑，而自己的办公桌上却堆着零食，摆放得参差不齐、乱七八糟; 要求学生按时到校，我们却姗姗来迟……学生对我们的行为举止，会有何想法？如果老师在教育中都掺杂着谎言和欺骗，又怎能保证学生养成诚信的美德呢？所以，班主任只有从自身开始，真诚地和学生讨论生活中的问题，才能达到诚信。当我们误解了学生，应当向学生真诚道歉;不必担心自己会丢掉老师的所谓尊严与面子。
教育的目的是在于使人类进步。人们不断探索如何发挥教育的功效。在倡导素质教育的当今时代，人们也认识到了知识比考分重要，人品比知识重要。而人格是最具决定性的东西，小学生是国家的希望，学校教育肩负重任。
在班主任的工作中取得了这些成绩，但我仍不会满足，我会以更高的目标来要求自己，以此来报答党和政府对自己的重托，以此才能充分胜任这太阳底下最神圣、最崇高的教师职业。