论文部分内容阅读
很多同学家里养鱼,但养鱼可不是件轻松的事,既需要向鱼缸里充氧,又需要经常换水,还要过滤水中的杂质。这时候非常需要一个真正的“生态鱼缸”,即能够很好地模拟自然鱼塘的生态环境——不需要换水,不需要充氧,能有效处理水中鱼儿的粪便、水草的枯叶,以及鱼儿未吃完的鱼食等等,使水质保持良好的状态。这样的鱼缸哪里找?别急,我来教你做一个。
工具材料:
3个不同颜色的塑料盆(下面分别称为甲盆、乙盆、丙盆);12条小锦鲤鱼;适量水草;1瓶混有池塘底部黑色淤泥的池水(这里面藏着很多水生微生物呢)。
实验过程:
1 将三个盆中分别倒入半盆清水;将水草平均分成两部分,分别放进甲盆和乙盆中;再把12条鱼大小搭配,平分成三组,分别放进三个水盆中。这时三个盆中的水都是清澈的,鱼儿在里面生活得很自在。
2 将瓶内的黑色塘泥和池水摇匀,倒进甲盆中,甲盆的水顿时变得浑浊,鱼儿迅速向还没有变浑浊的地方躲避,但是很快整盆水都变得浑浊了,连水中的鱼儿都看不到了。
3 几小时以后再去观察三个盆,这时甲盆中的水开始变得清澈,黑色淤泥已经沉到了盆底,鱼儿已经清晰可见。
4 一天后,开始给三盆鱼投放同样的鱼食并仔细观察水的变化,发现三盆水都比较清澈。
5 七天后,再去观察,发现水质发生了明显地变化——甲盆的水最清澈,而且在盆底除了黑色淤泥以外,几乎看不到鱼的粪便,鱼儿藏在水草底下,很安静;乙盆的水有点浑浊,盆底有一些鱼的粪便,鱼儿也是比较安静;丙盆的水已经变浑浊,盆底有很多鱼的粪便,鱼儿四处游动,而且不断浮头呼吸空气中的氧气。
观察结论:
甲盆是一个真正的生态鱼缸,它就像自然界中一个小池塘,里面有水生动物、水生植物及微生物,形成了一个比较完整的生态系统,也形成了一条比较完整的食物链。水生植物利用太阳作为能量,进行光合作用,把鱼儿呼出的二氧化碳和肥料制造成有机物并释放氧气;鱼儿可以把水生植物当做食物;鱼儿排出的粪便和食物残渣被微生物分解,变成了有机肥料和沼气;有机肥料和鱼儿呼吸排出的二氧化碳使水生植物长得更加茂盛。这样的鱼缸就不需要经常换水,不需要充氧,是真正的生态鱼缸。
乙盆中缺乏微生物,但是只要长时间不换水,微生物也能慢慢繁殖起来,乙盆也可以成为一个生态鱼缸。
丙盆中没有水生植物,也缺乏微生物,无法形成完整的食物链,水很快会变得浑浊,水中很快会缺氧,这样的鱼缸只能经常换水,并不断地充氧,否则鱼儿就会死掉。
要想让微生物在鱼缸中“安居乐业”,就要给微生物在鱼缸中安个“家”,比如在鱼缸底部放上一些小石子、砂粒,甚至是淤泥。
怎么样,你想不想也做一个?送鱼儿一池活水,让它们自由自在地游来游去。
工具材料:
3个不同颜色的塑料盆(下面分别称为甲盆、乙盆、丙盆);12条小锦鲤鱼;适量水草;1瓶混有池塘底部黑色淤泥的池水(这里面藏着很多水生微生物呢)。
实验过程:
1 将三个盆中分别倒入半盆清水;将水草平均分成两部分,分别放进甲盆和乙盆中;再把12条鱼大小搭配,平分成三组,分别放进三个水盆中。这时三个盆中的水都是清澈的,鱼儿在里面生活得很自在。
2 将瓶内的黑色塘泥和池水摇匀,倒进甲盆中,甲盆的水顿时变得浑浊,鱼儿迅速向还没有变浑浊的地方躲避,但是很快整盆水都变得浑浊了,连水中的鱼儿都看不到了。
3 几小时以后再去观察三个盆,这时甲盆中的水开始变得清澈,黑色淤泥已经沉到了盆底,鱼儿已经清晰可见。
4 一天后,开始给三盆鱼投放同样的鱼食并仔细观察水的变化,发现三盆水都比较清澈。
5 七天后,再去观察,发现水质发生了明显地变化——甲盆的水最清澈,而且在盆底除了黑色淤泥以外,几乎看不到鱼的粪便,鱼儿藏在水草底下,很安静;乙盆的水有点浑浊,盆底有一些鱼的粪便,鱼儿也是比较安静;丙盆的水已经变浑浊,盆底有很多鱼的粪便,鱼儿四处游动,而且不断浮头呼吸空气中的氧气。
观察结论:
甲盆是一个真正的生态鱼缸,它就像自然界中一个小池塘,里面有水生动物、水生植物及微生物,形成了一个比较完整的生态系统,也形成了一条比较完整的食物链。水生植物利用太阳作为能量,进行光合作用,把鱼儿呼出的二氧化碳和肥料制造成有机物并释放氧气;鱼儿可以把水生植物当做食物;鱼儿排出的粪便和食物残渣被微生物分解,变成了有机肥料和沼气;有机肥料和鱼儿呼吸排出的二氧化碳使水生植物长得更加茂盛。这样的鱼缸就不需要经常换水,不需要充氧,是真正的生态鱼缸。
乙盆中缺乏微生物,但是只要长时间不换水,微生物也能慢慢繁殖起来,乙盆也可以成为一个生态鱼缸。
丙盆中没有水生植物,也缺乏微生物,无法形成完整的食物链,水很快会变得浑浊,水中很快会缺氧,这样的鱼缸只能经常换水,并不断地充氧,否则鱼儿就会死掉。
要想让微生物在鱼缸中“安居乐业”,就要给微生物在鱼缸中安个“家”,比如在鱼缸底部放上一些小石子、砂粒,甚至是淤泥。
怎么样,你想不想也做一个?送鱼儿一池活水,让它们自由自在地游来游去。