【摘 要】
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新课程改革以来,数学课堂强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点。而科学有效的评价模式,更是对提高课堂效率,提高数学教师专业水平有着重要的指导意义。本文旨在对2019年底的特殊时期,上海市中小学居家隔离并统一进行“空中课堂”的线上学习以及和本校教师的课后互动背景下,应运而生的新的评价模式做出一定的尝试和分析。
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新课程改革以来,数学课堂强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点。而科学有效的评价模式,更是对提高课堂效率,提高数学教师专业水平有着重要的指导意义。本文旨在对2019年底的特殊时期,上海市中小学居家隔离并统一进行“空中课堂”的线上学习以及和本校教师的课后互动背景下,应运而生的新的评价模式做出一定的尝试和分析。
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