学生良好审题习惯的养成策略

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在平时的教学中,我们往往会发现,学生在完成练习时出错的原因很大一方面在于审题不够细心、认真、到位。此外,有的学生在练习时把阅题与析题分两步走,看归看、想归想,读到问题时才想着重新审题寻找所需的条件,思考解题的方法,因此在解题速度上比较慢。审题是解题的首要步骤,要提高学生解题效率,我们就要重视学生良好审题习惯的养成,让学生在边读边思中理解题目的意思,理清解题的脉络。一、变看为读,边读边画,弄清题意在平时的练习中,很多学生往往一拿到题目,快速浏览一遍(有的可能连题目 In normal teaching, we often find that the reason why students make mistakes when completing their exercises is that on the one hand they are not attentive, serious and in place. In addition, some students practice reading and analysis of questions in two steps, look back, want to go back, read the problem only to re-examine the problem to find the necessary conditions, thinking problem-solving method, so in Problem solving speed is slower. Examining questions is the first step in problem solving. To improve students ’problem solving efficiency, we should attach importance to the development of students’ good practice of examining questions so that students can understand the meaning of the questions and understand the context of problem solving. First, change to read, while reading and painting, to clarify the problem In the usual practice, many students often get a title, a quick review (and some may even topic
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