【摘 要】
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【内容摘要】随着现代教育事业和教学理念的不断创新和发展，思维导图教学方法在初中英语教学中的应用变得越来越广泛，这引起了教育界的广泛关注。文章从思维导图的绘制方法、思维导图在初中英语课堂教学和课后教学中的应用进行分析探究思维导图对初中学生的自主学习能力的培养与提高。 【关键词】思维导图 初中 英语教学 自主学习能力 思维导图是现代新提出的科学、高效的新型教学方法，它在初中英语教学中的应用能够有效
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【内容摘要】随着现代教育事业和教学理念的不断创新和发展，思维导图教学方法在初中英语教学中的应用变得越来越广泛，这引起了教育界的广泛关注。文章从思维导图的绘制方法、思维导图在初中英语课堂教学和课后教学中的应用进行分析探究思维导图对初中学生的自主学习能力的培养与提高。
【关键词】思维导图
其他文献
【内容摘要】历史材料题是当前高考中最常见、占分比例较高的题型。在试卷中，材料题往往能够站到总分的一半，这也是学生失分较多的部分。因此，教师应该注重培养学生的历史材料題的答题技巧和答题方法，加强历史材料题的练习。文章对高中历史材料题的答题方法和技巧进行了探讨分析，并深入探究了教师应当如何帮助学生增强历史材料题的答题能力，最终在历史考试中获得好的成绩。 【关键词】高中历史 材料题 答题方法 多数高
在我国社会经济的快速发展的形势下，我国对教育越来越重视。在初中教学上，语文教育在整个教育体系中占有重要的地位。在现阶段，多数初中语文教师在教学过程中为了能够完成教学任务，其在教学活动上依然采用传统的教学模式，这种以自身为主导的教学模式在语文教学中应用只会降低其课堂教学效果。面对这种情况，初中学校就需要加快对语文教学的改革进程，在教学中引进合作学习的教学模式。在这种教学模式应用下，不仅能够更好的提高
【内容摘要】随着新课改在全国范围内如火如荼地展开，初中物理教学迎来新的发展格局。传统物理教学已不能满足当代教学趋势及学生成长需求，为此，创新教学模式成为初中物理教师的重责大任。而处于信息技术时代，将信息技术有机整合到课堂教学不失为一良策，不仅满足现代教学的需求，也可迎合学生物理学习的需求及特征。 【关键词】初中物理 信息技术 应用策略 前言 在时代不断进步发展的推动下，学校教育教学走向新的发
【内容摘要】工作中经常会处理一些类似的文件，这些文件只是数据不同，对于这些文件我们可以通过软件Word中的邮件合并功能的使用，来提高文件处理效率，事半功倍。具体步骤是：制作主文档模板；准备好数据源；进行邮件合并。 【关键词】邮件合并 应用 Word Excel 在学校日常工作中，我们会遇到学生的录取通知书、奖状荣誉证书、职工的个人信息、学生成绩报告单、学生体检回执单、学生证等等，这些文件格式都
【内容摘要】由于我国教育的不断发展，素质教育理念对教学方式提出了严格要求。初中语文作为语文教育中的基础性教育工作，影响着学生的进步成长。只有提高学生的语文素养，才能够让学生在日常生活工作学习过程中更好地进步学习。初中语文教育对学生今后的语文学习以及其他学科的学习有着重要作用。语文既是一门基础学科，也是一种交流工具，它承载着人们思维、口语交流所需要的词汇和方法。在初中语文教学中，教学方式的选择对于教
【内容摘要】创新能力已经成为社会进步的一大推动力，而培养创新型人才也成为当今教育的发展主题。初中信息技术学科作为一门要求动手能力的学科，其学科特点决定了创新能力成为其发展的必要能力。本文将就基于创新思维培养的初中信息技术教学进行探讨，以期能够为今后初中信息技术教学提供一定的经验借鉴。 【关键词】创新思维 初中信息技术 教学 如何在初中信息技术教学中培养学生的创新能力，在创新中求变，在实践中求新
【内容摘要】在《课程标准（2011 年版）》明确提出“四基”。“四基”是指通过义务教育阶段的数学学习，学生能“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。如何在课堂教学中夯实双基、渗透数学思想并帮助学生积累数学活动经验，是值得深思，对如何才能在教学设计中体现“四基”进行研究，对课堂教学的“四基”的实现也有很大的帮助。 【关键词】四基 初中数学 课堂教学
巍巍唐朝，好诗如海，名家如江，而张若虚独以一片皎洁的月光征服了古往今来的读者，“孤篇横绝，竟成大家”（王闿运《湘绮楼论唐诗》），在中国文学史上开一席之地，实为奇观！ 月夜，往往是生长相思的土壤，更何况这良辰美景奈何天？正是相思的情结将全诗一贯而下浑成有机的整体。全诗九韵三十六句，未尝一句不写相思。诗中自月升写到月落，本是一部完整的感情流水账，为什么离人不能在月之渐升时相思，偏要在月行中天、行将落
【内容摘要】学生的问题解决能力在很大程度上能够反映出教学效果，是学生思维能力、感悟能力、实践能力得到有效培养的最好印证。小学数学作为我国基础教育的重要科目，承担着培养学生逻辑能力、抽象思维能力以及空间想象能力的重要责任，在开展数学教学的过程中，就要着重培养学生的问题独自解决能力，只有不断培养学生的问题解决能力，才能够让学生的数学学习符合当前教育的要求，才能够保障新时期背景下小学数学教学的有效性。因
《基础教育课程改革纲要》指出：“教学过程中要注意引导学生质疑、探究，促进学生在实践中学习，培养其学习的独立性与自主性。”我们在教学实践中尝试指导学生进行“独学”，发现在此过程中学生的主动参与意识逐渐增强，学生思维与老师思维的紧密性加强，学习效果显著，以下就“独学”的地实施做简单介绍。 一、由浅入深，设计学案 学生接触新知识时潜意识里总掺杂着些许的畏惧心理，这是学生探究学习最大的障碍。因此，我们