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语文教学质量的提升在很大程度上取决于学生的主体意识能否被唤醒。本文试从创设情境、展开讨论、积极指导学生开展课外阅读、用教师自己的情感体验感动学生等方面进行尝试，对唤醒学生的主体意识进行了一些探讨。
在语文课上唤醒学生的主体意识--由一次听课想到的
【摘 要】
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语文教学质量的提升在很大程度上取决于学生的主体意识能否被唤醒。本文试从创设情境、展开讨论、积极指导学生开展课外阅读、用教师自己的情感体验感动学生等方面进行尝试，对
【机 构】
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浙江省杭州市余杭中学 311121
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年14期
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