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摘要：大学校园文化，是一所大学的灵魂，是激发大学生活力之源泉，是构成高校办学实力和竞争力的重要因素。大学校园文化是高校永不衰竭的力量源泉，对培育教育核心竞争力具有重要的作用。目前大学校园文化资源分散，没有形成规模化、品牌化、特色化，这对于培育大学的核心竞争力是非常不利的。因此要整合大学校园文化资源，以文化资源带动高校事业快速发展是其捷径。
关键词：大学；校园文化；资源；整合
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0022-02
党的十七届五中全会明确提出，“文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量”，要“充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力”，高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，在发展社会主义先进文化、巩固全社会共同的思想基础、促进社会和谐等方面起着重要作用。
泸州医学院在60多年的发展历程中，形成了自身的优良传统和具有“泸医”个性的精神特质，在塑造一代代“泸医人”、促进学校的建设与发展中发挥了重要而积极的作用，也积淀了宝贵的文化资源，为学校新时期的文化建设奠定了坚实的基础。当前，我校正处于一个在新的历史起点上夯实基础、乘势而上、科学发展的重要战略机遇期，尤其需要通过理念提升引领改革攻坚，通过文化创新带动机制创新，通过文化建设促进事业发展，通过以文化人构建和谐校园。通过有效整合大学校园文化资源，能够起到的意义在这些方面。
一、独具特色的校园文化能够推动学校事业快速发展
医学院校的特殊性决定了医学院校校园文化的特殊性。医学院校特色校园文化将对每个在校学生的思维方式和行为模式等起着举足轻重的作用，并将影响其今后的学习、生活和工作。泸州医学院作为省属地方本科院校，在60多年的办学历程中形成了自己独具特色的校园文化。整理、凝练、提升泸州医学院的校园文化，由先进的文化资源带动学校的快速发展，使泸州医学院在新一轮大学竞争中取胜，实现泸州医学院新跨越具有十分重要的意义。
二、校园文化资源整合有利于培育具有“泸医”特色的大学精神
分散的校园文化资源难以成就大的气势和格局，特色校园文化可形成差异性、独特性。但如果是单一性的校园文化，也可能由此带来较难推广传播的局限性。因此要通过多种形式、多种方式的整合，整合校园文化资源，促进校园文化特色化、规模化、品牌化发展。泸州医学院现在分为忠山、城北两个校区同时运行，老校区和新校区之间还没有达到完全的融合。新老校区文化资源有效整合对于学校文化资源实现规模化、品牌化发展具有重要的意义。
作为一种典型的多校区办学高校，泸州医学院要充分利用校园文化在多个校区之间的文化宣传与辐射作用。例如，通过校园文化的建设与资源整合可以实现多个校区之间的学风建设，促进校风的形成，最终形成各个校区之间的形象。在校园文化间的过程中可以采用在各个校区之间建立起相互激励机制，激发师生员工的校区自豪感以及责任感；利用校区之间师生的自我激励、自我约束放松来发挥其内在的积极性与创造性。例如，可以提议在各个校区中开展多种形式的文化活动、社区服务活动、志愿者活动、无偿献血以及对外交流等活动。这样可以充分的反映出校园文化建设的特点及内涵，塑造良好的校区形象。而这种校区之间的文化建设工作还能够促进整个学校校园文化形象的形成，最终体现出“泸医”特有的大学精神。
三、现代世界的竞争实际上是文化力的竞争，而大学之间的竞争尤其表现在文化力的竞争上
大学校园文化，是一所大学的灵魂，是激发大学生活力之源泉，是构成高校办学实力和竞争力的重要因素。大学校园文化是高校永不衰竭的力量源泉，对培育教育核心竞争力具有重要的作用。一所学校的教学设备、管理程序、人力资源等都可以引进，唯独其文化性格是独特的，是不能引进的。在大学硬件建设、办学理念、管理模式、教学模式日益趋同的今天，校园文化性格是否鲜明，文化生命力是否旺盛，成为打造校园文化优质品牌的关键性因素，也是高校在新一轮竞争中取胜的捷径。
与此同时，大学校园文化建设还必须以弘扬民族精神和时代精神为主要内容。一个民族的文化凝聚了该民族对生命、对世界历史的理解和感知，体现出了该民族最深层次的精神信仰和行动追求。中华民族在几千年的文化发展过程中已经形成了以爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、团结统一为主要内容的爱国主义精神文化。而在改革开放的不断实践过程中，当代中国人民，尤其是当代中国大学生在改革发展的过程中以其与时俱进、开放进取、勇于创新的精神促进了国家和民族的发展，形成了当代大学生独有的“大校园文化”。就是在这种时代精神与民族精神的交融过程中，实现了当代中国大学独特的大学文化。
四、高品质的校园文化是学校对外展示形象、提升品牌，对内凝聚人心、振奋精神，构建共同价值观的重要载体
学校通过打造、整合具有影响力的品牌校园活动，参与全国、各地区大型的竞赛活动，有利于提高学校的知名度和美誉度，有利于提升校园文化品位、有利于展现高校的良好形象，同时也为大学之间的比较和竞争提供了一个参考值和比较值，能够发现自身差距和优势，提升自己的发展后劲和潜力。对于学校内部来讲，高品质的校园文化能够凝聚人心，振奋精神，提升学校的软实力。
五、整合校内和校外文化资源能够形成地方特色，博采众长，为我所用
大学的功能之一就是传承文化。大学相对来说是个封闭的个体，但在经济全球化、信息全球化的时代，如果一所大学封闭运行，孤芳自享，将会切断与外部的联系。所以大学要培育出独具特色的校园文化，必须要不断吸收校外文化资源，特别是整合具有浓郁特色的地方文化资源，博采众长，为我所用。
世界上所有的事物都是在对立与统一的过程中发展的。泸州医学院在多校区办学的过程中，为了建立并弘扬良好的校园文化，在多校区办学的过程中充分利用大系统与多个子系统（各个校区）之间相互作用的关系，通过协调均衡的方式实现了泸州医学院校园文化的建设与发展。从文化管理的角度来看，多个校区办学的高校应该对各个校区之间的价值观念、行为风气等进行融合；与此同时，还应该对各方的利益进行平衡，通过合理分配、相互协调的方式对各方利益进行均衡。学校作为这个统一的管理主体，在学校校园文化建设战略的目标指导下，利用校园文化建设作为个体与整体的平衡与协调途径，实现泸医学院内部传统和现代的人文、科学相互平衡，使得科技服务和学术研究在学校环境中能够得到更大程度的发展。
六、有利于培养综合素质高和创新性强的人才
校园文化建设是高校建设的一项重要任务，加强校园文化建设对促进学校改革发展、优化育人环境、全面提高大学生的思想政治素质和综合能力具有十分重要的意义。目前，大学校园文化活动名目繁多，各种协会、社团组织的活动渗透到校园的每个角落，但由此也产生一些了负面的影响。很多活动处于低档次、重复建设水平，学生参加这些活动占用了大量的时间和精力，但由此得到的效果却不明显。因此整合大学校园文化资源，形成有影响力的品牌活动，由此带动学生快速成长、成才，具有十分重要的意义。通过文化校园的建设，可以有效整合科学精神与人文精神，提供全方位培育人才的合理平台，为实现素质教育的目标莫定现代教育理念的坚实基础。
参考文献：
[1]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议[Z].
[2]金耀基.大学之理念[M].北京：三联书店，2001.
[3]依俊卿.文化哲学[M].昆明：云南人民出版社，2001.
关键词：大学；校园文化；资源；整合
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0022-02
党的十七届五中全会明确提出，“文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量”，要“充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力”，高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，在发展社会主义先进文化、巩固全社会共同的思想基础、促进社会和谐等方面起着重要作用。
泸州医学院在60多年的发展历程中，形成了自身的优良传统和具有“泸医”个性的精神特质，在塑造一代代“泸医人”、促进学校的建设与发展中发挥了重要而积极的作用，也积淀了宝贵的文化资源，为学校新时期的文化建设奠定了坚实的基础。当前，我校正处于一个在新的历史起点上夯实基础、乘势而上、科学发展的重要战略机遇期，尤其需要通过理念提升引领改革攻坚，通过文化创新带动机制创新，通过文化建设促进事业发展，通过以文化人构建和谐校园。通过有效整合大学校园文化资源，能够起到的意义在这些方面。
一、独具特色的校园文化能够推动学校事业快速发展
医学院校的特殊性决定了医学院校校园文化的特殊性。医学院校特色校园文化将对每个在校学生的思维方式和行为模式等起着举足轻重的作用，并将影响其今后的学习、生活和工作。泸州医学院作为省属地方本科院校，在60多年的办学历程中形成了自己独具特色的校园文化。整理、凝练、提升泸州医学院的校园文化，由先进的文化资源带动学校的快速发展，使泸州医学院在新一轮大学竞争中取胜，实现泸州医学院新跨越具有十分重要的意义。
二、校园文化资源整合有利于培育具有“泸医”特色的大学精神
分散的校园文化资源难以成就大的气势和格局，特色校园文化可形成差异性、独特性。但如果是单一性的校园文化，也可能由此带来较难推广传播的局限性。因此要通过多种形式、多种方式的整合，整合校园文化资源，促进校园文化特色化、规模化、品牌化发展。泸州医学院现在分为忠山、城北两个校区同时运行，老校区和新校区之间还没有达到完全的融合。新老校区文化资源有效整合对于学校文化资源实现规模化、品牌化发展具有重要的意义。
作为一种典型的多校区办学高校，泸州医学院要充分利用校园文化在多个校区之间的文化宣传与辐射作用。例如，通过校园文化的建设与资源整合可以实现多个校区之间的学风建设，促进校风的形成，最终形成各个校区之间的形象。在校园文化间的过程中可以采用在各个校区之间建立起相互激励机制，激发师生员工的校区自豪感以及责任感；利用校区之间师生的自我激励、自我约束放松来发挥其内在的积极性与创造性。例如，可以提议在各个校区中开展多种形式的文化活动、社区服务活动、志愿者活动、无偿献血以及对外交流等活动。这样可以充分的反映出校园文化建设的特点及内涵，塑造良好的校区形象。而这种校区之间的文化建设工作还能够促进整个学校校园文化形象的形成，最终体现出“泸医”特有的大学精神。
三、现代世界的竞争实际上是文化力的竞争，而大学之间的竞争尤其表现在文化力的竞争上
大学校园文化，是一所大学的灵魂，是激发大学生活力之源泉，是构成高校办学实力和竞争力的重要因素。大学校园文化是高校永不衰竭的力量源泉，对培育教育核心竞争力具有重要的作用。一所学校的教学设备、管理程序、人力资源等都可以引进，唯独其文化性格是独特的，是不能引进的。在大学硬件建设、办学理念、管理模式、教学模式日益趋同的今天，校园文化性格是否鲜明，文化生命力是否旺盛，成为打造校园文化优质品牌的关键性因素，也是高校在新一轮竞争中取胜的捷径。
与此同时，大学校园文化建设还必须以弘扬民族精神和时代精神为主要内容。一个民族的文化凝聚了该民族对生命、对世界历史的理解和感知，体现出了该民族最深层次的精神信仰和行动追求。中华民族在几千年的文化发展过程中已经形成了以爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、团结统一为主要内容的爱国主义精神文化。而在改革开放的不断实践过程中，当代中国人民，尤其是当代中国大学生在改革发展的过程中以其与时俱进、开放进取、勇于创新的精神促进了国家和民族的发展，形成了当代大学生独有的“大校园文化”。就是在这种时代精神与民族精神的交融过程中，实现了当代中国大学独特的大学文化。
四、高品质的校园文化是学校对外展示形象、提升品牌，对内凝聚人心、振奋精神，构建共同价值观的重要载体
学校通过打造、整合具有影响力的品牌校园活动，参与全国、各地区大型的竞赛活动，有利于提高学校的知名度和美誉度，有利于提升校园文化品位、有利于展现高校的良好形象，同时也为大学之间的比较和竞争提供了一个参考值和比较值，能够发现自身差距和优势，提升自己的发展后劲和潜力。对于学校内部来讲，高品质的校园文化能够凝聚人心，振奋精神，提升学校的软实力。
五、整合校内和校外文化资源能够形成地方特色，博采众长，为我所用
大学的功能之一就是传承文化。大学相对来说是个封闭的个体，但在经济全球化、信息全球化的时代，如果一所大学封闭运行，孤芳自享，将会切断与外部的联系。所以大学要培育出独具特色的校园文化，必须要不断吸收校外文化资源，特别是整合具有浓郁特色的地方文化资源，博采众长，为我所用。
世界上所有的事物都是在对立与统一的过程中发展的。泸州医学院在多校区办学的过程中，为了建立并弘扬良好的校园文化，在多校区办学的过程中充分利用大系统与多个子系统（各个校区）之间相互作用的关系，通过协调均衡的方式实现了泸州医学院校园文化的建设与发展。从文化管理的角度来看，多个校区办学的高校应该对各个校区之间的价值观念、行为风气等进行融合；与此同时，还应该对各方的利益进行平衡，通过合理分配、相互协调的方式对各方利益进行均衡。学校作为这个统一的管理主体，在学校校园文化建设战略的目标指导下，利用校园文化建设作为个体与整体的平衡与协调途径，实现泸医学院内部传统和现代的人文、科学相互平衡，使得科技服务和学术研究在学校环境中能够得到更大程度的发展。
六、有利于培养综合素质高和创新性强的人才
校园文化建设是高校建设的一项重要任务，加强校园文化建设对促进学校改革发展、优化育人环境、全面提高大学生的思想政治素质和综合能力具有十分重要的意义。目前，大学校园文化活动名目繁多，各种协会、社团组织的活动渗透到校园的每个角落，但由此也产生一些了负面的影响。很多活动处于低档次、重复建设水平，学生参加这些活动占用了大量的时间和精力，但由此得到的效果却不明显。因此整合大学校园文化资源，形成有影响力的品牌活动，由此带动学生快速成长、成才，具有十分重要的意义。通过文化校园的建设，可以有效整合科学精神与人文精神，提供全方位培育人才的合理平台，为实现素质教育的目标莫定现代教育理念的坚实基础。
参考文献：
[1]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议[Z].
[2]金耀基.大学之理念[M].北京：三联书店，2001.
[3]依俊卿.文化哲学[M].昆明：云南人民出版社，2001.