【摘 要】
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<正>随着特殊教育的快速发展,以信息技术综合应用能力为代表的特殊教育教师专业化水平也在不断提高。这在2006年由中国教育学会特殊教育分会举办的首届全国特殊教育学校教师
【机 构】
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天津市教育教学研究室特殊教育教研员
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<正>随着特殊教育的快速发展,以信息技术综合应用能力为代表的特殊教育教师专业化水平也在不断提高。这在2006年由中国教育学会特殊教育分会举办的首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛活动中得到了充分的体现。称其"充分"是因为这次大赛基本具备了"全、高、专"的特点:视障、听障、智障三个专业涵盖了当前我国特教学校的主
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