【摘 要】
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<正>阅读教学,顾名思义"读"是最主要、最重要的目的。学生的阅读能力只能通过学生自己的阅读实践来培养,靠"听"是听不会的,靠"讲"是讲不出的,靠"做"(特指做习题)是做不成的。
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<正>阅读教学,顾名思义"读"是最主要、最重要的目的。学生的阅读能力只能通过学生自己的阅读实践来培养,靠"听"是听不会的,靠"讲"是讲不出的,靠"做"(特指做习题)是做不成的。读的方式是多元的,可以精读、略读,也可以浏览、泛读……从阅读的对象看,当前中小学阅读教学改革,已开始从单篇课文的阅读走向整本书的阅读。如果说单篇课文的阅读属于微观层次的阅读,整本书的阅读属于宏观
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