如何培养小学生学习语文的良好习惯

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摘要: 在初中这个阶段,学生易于接受新事物,对新事物的认知也在不断加强,因此初中语文教学中,老师必须采用灵活的方法,“寓教于学”,提高学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,注重培养学生的个性和钻研精神。  关键词: 初中语文教学 学习兴趣 培养  有位哲人说过:“母语教育,说到底,实际就是‘人的精神培植’,就是‘丰富人的精神经验、丰富发展人的生命个性的教育’,是一種‘本民族文化的教化’”。因而
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摘要:日常教学中部分教师普通存在“重文化、轻思想”的观念,对学生的思想教育只是干巴巴的说教,其结果事倍功半,收效甚微,甚至会使学生产生抵触情绪。如果我们能结合学科教学特点,针对学生的思想实际,正确加以引导,就会收到很好的效果。  关键词:初中语文教学 思想教育  在传统的语文课堂中,教师只能用绘声绘色的教学语言来创设情景,传情达意。随着时代和社会的发展,这种方式已远远不能满足學生日益增长的求知欲
当前,"语文综合性学习"已成为教材改革的一次突破,一大亮点,在语文教材中占有突出的地位,但在实践过程中,由于种种原因,教师们碰到了诸多问题.例如,有的教师问,语文综合性学习与班队活动,主题班会有什么区别?有的教师说,综合性学习就是让学生玩玩闹闹,太费时间,效果不太好;有的教师说,语文综合性学习是否与综合实践活动课程重复了?总而言之,语文综合性学习的教学要求不好把握。  如何把握语文综合性学习的教学
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内容摘要:《语文课程标准》明确指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。因此,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一。本文结合语文教材谈谈中学语文中的德育教育。  关键词:中学语文 德育教育 以道育人  德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒