【摘 要】
：
[摘 要] 专业课程思政是一种现代教育教学理念，它同时兼顾专业知识传授和思想政治教育双重功能。基于“材料成型及控制工程”专业课程思政教学的设计与实践进行了多方面思考，认为要想取得良好的专业课程思政教学效果，就必须注重顶层设计，营造课程思政氛围，彻底转变专业教师的育人观念，打造强有力的专业课程思政教师团队，通过科学客观的专业课程思政教学过程评价，不断改进和完善专业课程思政教学设计与实施细则。通过专业
论文部分内容阅读
[摘 要] 专业课程思政是一种现代教育教学理念，它同时兼顾专业知识传授和思想政治教育双重功能。基于“材料成型及控制工程”专业课程思政教学的设计与实践进行了多方面思考，认为要想取得良好的专业课程思政教学效果，就必须注重顶层设计，营造课程思政氛围，彻底转变专业教师的育人观念，打造强有力的专业课程思政教师团队，通过科学客观的专业课程思政教学过程评价，不断改进和完善专业课程思政教学设计与实施细则。通过专业课程思政改革，促进“材料成型与控制工程”专业课程思政教育体系的健全和完善，对实现课程育人具有良好的促进作用。
[关键词] 材料成型;专业课程;思想政治;育人观念
[基金项目] 2019年度湖南省重点教改项目“‘材料成型及控制工程’专业课程思政教学设计与实践”（2019-250）
[作者简介] 龙春光（1965—），男，湖南溆浦人，博士，长沙理工大学汽车与机械工程学院教授，主要从事高分子复合材料和摩擦学研究;张 健（1980—），男，山西霍州人，博士，长沙理工大学汽车与机械工程学院教授，主要从事车用新能源材料与技术研究;周小杰（1990—），男，湖南邵东人，博士，长沙理工大学汽车与机械工程学院讲师，主要从事金属材料塑性变形研究。
[中图分类号] G641
其他文献
[摘 要] 以“机械控制工程基础”理论课程为例，在做好教学团队建设、师生学习共同体建设、“互联网 教育”课程网络资源建设“三建设”基础上，通过挖掘专业教学内容中的育人元素，根据“以学生为中心”“产出导向”改革教学方法与考核评价，将教学评价与持续改进贯穿课程教学始终等途径，积极探索与实践专业教学与课程思政同向同行、显性教育与隐性教育相辅相成，专业能力培养、品格锤炼、价值引领相伴相随，落实立德树人根本
开展本科层次职业教育是我国完善现代职业教育体系的重要举措.为了了解本科生源与专科生源学习能力的差异,做好新升格院校的本科教育,对江苏农牧科技职业学院2017级动物科学4+0班级和2018级三年制畜牧兽医班级成绩进行了对比分析.结果显示,2017级动物科学专业理论基础课成绩显著高于2018级三年制畜牧兽医班级成绩,实践课成绩的差异小于理论课成绩的差异,随着教学学期的深入,两类学生成绩的差异有趋同的趋势.
[摘 要] 为调查疫情期间大学生替代性创伤情况，探讨分析其认知现状和心理健康状态，为突发公共卫生事件时大学生的心理干预提供数据支持。经过问卷星征集到有效问卷313份。其中30%（94例）的被试学生产生了替代性创伤，性别与问卷总得分呈显著负相关;学科与问卷总得分呈显著负相关;关注疫情的时长与问卷总得分存在显著正相关。疫情期间多数学生能选择较为有效的放松方式，但仍有较大比例大学生产生替代性创伤，这需要
随着互联网的发展,网络和信息技术为人们带来了便捷式的生活,不仅改变了生活方式也改变了工作方式.数字储存技术和网络通讯技术的运用,让许多企业和公司放弃了传统档案的建立,创造了数字档案馆,它将各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息,以数字化的形式储存,网络化的形式相互连接,利用计算机系统进行管理,形成有序结构的数字档案库,可以做到及时提供人们利用,实现资源共享化和便捷化.本文重点阐述了信息技术在档案管理中的应用.
[摘 要] 在述评现有关于“管理学”课程思政改革研究的基础上，针对现有教学改革中存在的问题，探究“管理学”课程思政的理路。以促进学生德行和能力协同发展为出发点，着重阐明道德教育与“管理学”教学的关系，挖掘管理与道德教育两者的共同理路——正己化人。紧扣这一共同理路，进一步探索如何运用“中国之治”智慧将道德教育融入“管理学”教学中，如何引导学生将管理学理论应用到生活实践中，使其在“知行合一”中提升德行
[摘 要] “渗流力学”是石油工程专业的核心基础课程。针对“渗流力学”课程的内容特点和石油工程专业特点，分析“渗流力学”课程教学中存在的难点和问题，探索多向互动式教学模式在“渗流力学”教学中的应用，利用“设疑法”“不定向提问法”“课堂讨论法”等方法及“大学生科技创新课题”等多种方式来提高“渗流力学”课程课堂教学效果，培养学生的创新能力和工程应用能力。通过相关研究与分析，形成了最优化的石油工程专业“
教师需要从整本阅读的角度,指出学生的学习问题,这是培养学生语文思维的关键,也是帮助学生回顾所学知识的途径之一.其次,从影响学生阅读质量的问题出发,以培养学生的阅读方法为主,探索不同的教学模式,可为学生提供更多阅读实践方法外,不断对固有的教学模式做出改变,继而促使学生接触到更多的文化知识.
“课程思政”是思想政治教育的新理念,是新时代社会主义现代教育观,它要求教师把思想政治教育融入高校课堂教学中,实现立德树人、教育润物无声.“食品添加剂”是一门关于食品添加剂的化学结构、理化性质、作用机理、毒理学、使用范围、用法用量的课程.选取了三例影响重大的食品添加剂安全事件,并将这些事例润物无声地融入教学中,从树立诚信观念和增强法律意识等方面开展思想政治教学的实践与探索,实现教书与育人的有机融合.
[摘 要] 随着社会的进步和科学技术的发展，传统的课堂教学已不能满足学生对专业知识的理解和掌握。基于学生自身的发展特点，融合网络、多媒体等多种教学方法，创新性地构建出线上线下 项目牵引的“岩体力学”教学模式，同时从线上自学、线下课堂教学参与度、作业、考试等多维度考查学生对知识的学习效果和理解能力。这一教学模式对有效激发学生自主学习的积极性，提高学生综合理解和实际运用专业知识的能力，以及培养高质量创
随着新课改的不断推进,教育者的思想已经发生了根本性转变,枯燥单一的应试教育已经跟不上现代社会的发展节奏.高中阶段做为教育领域较为重要的一个阶段,培养高中生的综合素养,使之在学生时期树立正确的核心价值,在未来激烈的社会竞争中保持综合竞争力和先进、清醒的思想意识,是现代教育者需要思考的重点.英语学科做为比较重要的一项语言类学科,在高中的教育体系里一直扮演着相对重要的角色.本文将现代高中英语教学的现状进行分析,进一步探索英语核心素养下的高中英语读写结合教学方法.