【摘 要】
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[摘 要] 随着社会的进步和科学技术的发展，传统的课堂教学已不能满足学生对专业知识的理解和掌握。基于学生自身的发展特点，融合网络、多媒体等多种教学方法，创新性地构建出线上线下 项目牵引的“岩体力学”教学模式，同时从线上自学、线下课堂教学参与度、作业、考试等多维度考查学生对知识的学习效果和理解能力。这一教学模式对有效激发学生自主学习的积极性，提高学生综合理解和实际运用专业知识的能力，以及培养高质量创
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[摘 要] 随着社会的进步和科学技术的发展，传统的课堂教学已不能满足学生对专业知识的理解和掌握。基于学生自身的发展特点，融合网络、多媒体等多种教学方法，创新性地构建出线上线下 项目牵引的“岩体力学”教学模式，同时从线上自学、线下课堂教学参与度、作业、考试等多维度考查学生对知识的学习效果和理解能力。这一教学模式对有效激发学生自主学习的积极性，提高学生综合理解和实际运用专业知识的能力，以及培养高质量创新型人才具有重大意义。
[关键词] “岩体力学”;项目牵引;线上线下;创新能力
[基金项目] 2021年度山东科技大学课程思政培育项目“开采损害与环境保护”（KCSZ202101）;2018年度矿业工程国家级教学示范中心开放基金资助项目“新时代高校实验教学模式改革探索——以‘岩体力学’为例”（KYSF20180211）;2018年度矿业工程一流学科建设专项“新时代高校实验教学模式改革探索——以‘岩体力学’为例”（04CK01903）
[作者简介] 陈军涛（1985—），男，山东潍坊人，博士，山东科技大学能源与矿业工程学院副教授，主要从事岩体力学、矿井水害防治研究;方 志（2000—），男，安徽安庆人，山东科技大学能源与矿业工程学院2018级采矿工程专业本科生，研究方向为智能开采;常西坤（1981—），男，山东东营人，博士，山东科技大学能源与矿业工程学院副教授，主要从事特殊开采研究。
[中图分类号] G424
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开展本科层次职业教育是我国完善现代职业教育体系的重要举措.为了了解本科生源与专科生源学习能力的差异,做好新升格院校的本科教育,对江苏农牧科技职业学院2017级动物科学4+0班级和2018级三年制畜牧兽医班级成绩进行了对比分析.结果显示,2017级动物科学专业理论基础课成绩显著高于2018级三年制畜牧兽医班级成绩,实践课成绩的差异小于理论课成绩的差异,随着教学学期的深入,两类学生成绩的差异有趋同的趋势.
[摘 要] 为调查疫情期间大学生替代性创伤情况，探讨分析其认知现状和心理健康状态，为突发公共卫生事件时大学生的心理干预提供数据支持。经过问卷星征集到有效问卷313份。其中30%（94例）的被试学生产生了替代性创伤，性别与问卷总得分呈显著负相关;学科与问卷总得分呈显著负相关;关注疫情的时长与问卷总得分存在显著正相关。疫情期间多数学生能选择较为有效的放松方式，但仍有较大比例大学生产生替代性创伤，这需要
随着互联网的发展,网络和信息技术为人们带来了便捷式的生活,不仅改变了生活方式也改变了工作方式.数字储存技术和网络通讯技术的运用,让许多企业和公司放弃了传统档案的建立,创造了数字档案馆,它将各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息,以数字化的形式储存,网络化的形式相互连接,利用计算机系统进行管理,形成有序结构的数字档案库,可以做到及时提供人们利用,实现资源共享化和便捷化.本文重点阐述了信息技术在档案管理中的应用.
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