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打电话、家访……除此之外,还有什么方式可以和家长沟通?近日,博客成为我校的热门话题,成为教师与家长沟通的一种新方式。教师与家长可以通过博客抒怀议事,交流互动,家校沟通变得更加灵活便捷。
蔡老师是我校三年级四班的班主任。2006年2月,她在班级中做了一次学生家长上网的情况调查,发现2/3的学生家长都可以在家中或者单位上网。于是,她就想到创建博客,将班级教育教学信息、学生情况、与家长互动的话题以日志的形式发布,家长们可以随意地进行评论或留言,一些涉及孩子隐私性的问题则通过短信的形式互传,其他人是看不到的。蔡老师精心设置了班级经营、课程辅导、家教偶得、温馨公告、家长参考等栏目。她几乎每天都上传文章,每个留言都回复。虽然写博客占用了她的一些休息时间,但是能和家长分享教育心得,给家长一些鼓励和建议,蔡老师感到无比幸福和欣慰。学生小怡的妈妈说:“以前和老师沟通只有打电话,有时还怕耽误老师的休息时间,现在通过博客,我们家长可以及时了解学校和班级开展的活动。等孩子回家后,我们就可以和孩子一起谈论学校的情况。自从有了博客,我和孩子的共同语言越来越多了。”事实上,博客不仅增进了家长和教师之间的沟通,也增进了家长和孩子之间的感情。蔡老师的班里还有两名学生的家长经常出差,和学校的联系较少。自从有了博客后,他们每天都可以了解到孩子在校的情况。有一次,一位家长特意给蔡老师留言:“谢谢老师的博客,虽然我身在广州,相隔千里,但是我却能在活动的当天就得知女儿在学校举行的艺术节才艺大赛中获得奖励。我及时打电话为她祝贺。”博客使教师和家长的交流不再受时间和空间的限制。
(编辑韩春梅)
蔡老师是我校三年级四班的班主任。2006年2月,她在班级中做了一次学生家长上网的情况调查,发现2/3的学生家长都可以在家中或者单位上网。于是,她就想到创建博客,将班级教育教学信息、学生情况、与家长互动的话题以日志的形式发布,家长们可以随意地进行评论或留言,一些涉及孩子隐私性的问题则通过短信的形式互传,其他人是看不到的。蔡老师精心设置了班级经营、课程辅导、家教偶得、温馨公告、家长参考等栏目。她几乎每天都上传文章,每个留言都回复。虽然写博客占用了她的一些休息时间,但是能和家长分享教育心得,给家长一些鼓励和建议,蔡老师感到无比幸福和欣慰。学生小怡的妈妈说:“以前和老师沟通只有打电话,有时还怕耽误老师的休息时间,现在通过博客,我们家长可以及时了解学校和班级开展的活动。等孩子回家后,我们就可以和孩子一起谈论学校的情况。自从有了博客,我和孩子的共同语言越来越多了。”事实上,博客不仅增进了家长和教师之间的沟通,也增进了家长和孩子之间的感情。蔡老师的班里还有两名学生的家长经常出差,和学校的联系较少。自从有了博客后,他们每天都可以了解到孩子在校的情况。有一次,一位家长特意给蔡老师留言:“谢谢老师的博客,虽然我身在广州,相隔千里,但是我却能在活动的当天就得知女儿在学校举行的艺术节才艺大赛中获得奖励。我及时打电话为她祝贺。”博客使教师和家长的交流不再受时间和空间的限制。
(编辑韩春梅)