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阅读教学是语文教学的半壁江山．它的地位和作用是非常重要的。《语文课程标准》明确指出：阅读教学是学生与文本、作者之间对话的过程。使学生在通读课文的基础上。“理清思路．理解主要内容。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用．对作品中感人的情境和形象．能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”并且在教学建议中指出：“阅读是学生的个性化行为．不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考．