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立足学生视角设计提高实验复习效率 ——以“力学实验复习”教学为例
立足学生视角设计提高实验复习效率 ——以“力学实验复习”教学为例
来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuomingyu6
【摘 要】
:
实验复习通常的方法是对之前做过的学生实验逐个复习,这种做法与学生的需求并不匹配.立足学生视角进行实验复习设计,就是要关注学生的易错点、易混点和难点,将相近的实验“打
【作 者】
:
叶晓
梁旭
【机 构】
:
杭州市余杭高级中学,浙江 余杭,311100浙江省教育厅教研室,浙江 杭州,310012;
【出 处】
:
物理教师
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
学生视角
实验复习
力学实验
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实验复习通常的方法是对之前做过的学生实验逐个复习,这种做法与学生的需求并不匹配.立足学生视角进行实验复习设计,就是要关注学生的易错点、易混点和难点,将相近的实验“打通”,按照实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理和注意事项等维度组织复习,既发挥学生主体性,又提高实验复习效率.
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