【摘 要】
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交际教学法源于上世纪七十年代欧洲以英国为主的一些语言学家提出的功能教学法。功能教学法注重语言的实践活动，强调语言的社会功能，它要求把学习者培养成为合格的社会的一员，能
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交际教学法源于上世纪七十年代欧洲以英国为主的一些语言学家提出的功能教学法。功能教学法注重语言的实践活动，强调语言的社会功能，它要求把学习者培养成为合格的社会的一员，能准确地使用恰当的语言形式来完成社会任务，比如问路、告别、请求等等。但这一概念太过狭小，许多语言学家在对此提出批评的基础上，提出了另一个含义更为广泛的概念——交际法。
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