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在中学语文教学中,文言文教学极为重要。其中“三字”问题需要高度重视,“三字”即古今字、异体字、通假字。中学语文教材中针对“三字”的注释存在混注、错注现象。以此为重点,找出问题,纠正错误,规范“三字”注释体例,以提升语文教学实效。
中学文言文“三字”注释辨正
【摘 要】
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在中学语文教学中,文言文教学极为重要。其中“三字”问题需要高度重视,“三字”即古今字、异体字、通假字。中学语文教材中针对“三字”的注释存在混注、错注现象。以此为重
【机 构】
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宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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唐山师范学院教改项目(2015001006)
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