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摘要：自然拼读法应用于小学英语教学，尤其是低年级刚接触英语的教学中，发挥着非常重要的作用。本文主要从趣味拼读教学、阅读教学以及字母和字母组合拼读教学等方面来对自然拼读法教学的应用作介绍。只有将自然拼读法在小学英语教学中的应用真正贯彻落实好，才有助于小学生英语水平的提高，从而为小学素质教育的全面贯彻落实贡献力量。
关键词：趣味拼读教学;阅读教学;字母和字母组合拼读教学
为了顺应新课改的要求，小学英语教学越来越重视英语基础的学习。而小学英语的基础知识部分正是英语单词。所以，自然拼读尤为重要，最重要的就是要更快地掌握英语学习方法。而自然拼读法应用于小学英语教学便是帮助学生学好英语的有效方法之一。
一、自然拼读法的概念
自然拼读法是英语学习中常用的方法。从理论的角度来看，“自然拼读法主要是指通过掌握英语单词字母以及字母组合基础知识而学习英语单词的一种方法。”[1]自然拼读法主要是针对英语单词，是关于研究字母和字母组合的拼写和朗读等方面的内容。这里所说的字母或是字母组合的发音不是字母的名称（letter name），而是指字母发音（letter sound）。举例说一下，将拼读教学法应用于小学英语教学，其中的辅音字母c读音用/k/表示，却不是用读音/si：/表示;字母d读音用/d/表示，而不是/di：/表示。元音字母e的读音用/e/表示，而不是用/i：/表示，掌握了这样的学习方法之后，小学生就能够自己去学着朗读英语单词了。
二、自然拼读法的重要性
自然拼读法在小学英语教学中发挥着十分关键的作用，以下具体介绍自然拼读法的重要性：
1、有助于培养小学生学习英语的兴趣
小学英语教学非常重要的目标就是要培养学习英语的兴趣，而自然拼读法正好是这方面十分有效的方法。自然拼读法彻底改变小学生死记硬背英语单词的学习方式，这就使得记忆英语单词的能力得到很大程度的提高。小学生掌握了这种规则方法，便能使小学生的学习英语的兴趣也大大提高。
2、有助于提高小学生学习英语的能力
自然拼读法还有助于小学生学习英语的水平大大提高。自然拼读法是建立在一定的语音和词汇教学基础之上的，主要是研究英语发音和词汇。开展这方面的教学，有助于小学生学习英语的能力和水平的进一步提高。尤其是刚接触英语的学生，光靠死记硬背单词，效果很差，读了又忘记，达不到加深映象的效果，自然拼读能把英语单词发音像拼音一样拼读，对于提升英语学习能力有很大的帮助，越短的单詞，自然拼读越能体现优越性，如cat，dog，fat，bed，hot，but， dad等等。自然拼读教学中，还可以组成顺口溜，让学生轻松掌握单词发音，如我家dad，脾气bad，让我sad，有只cat，非常fat，专吃rat.字母组合ay发音/ei/，play， day， pay， say， gray， play， stay等等，组成顺口溜：很多day，没发pay，无话say，填空gray，无心play，回家stay.
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
1、拼读教学
拼读教学在自然拼读法的应用当中十分重要。拼读教学是为学生学习英语打基础的阶段，见词读音是其关键性因素。拼读教学中，学生一旦掌握了这类方法，以后遇到陌生的单词也可以自己正确地读出来。培养了小学生自主学习英语的能力，理论上说来，拼读开始是两个音之后再进行三个音的拼读训练。小学英语教师应该在平时的教学活动中积极采用拼读教学。尽可能地提供给小学生多一点地学习机会，不仅要在课堂上进行拼读训练，还可以采取丰富多样的形式，例如可以将小学生已经熟悉的单词制成图片贴放到教室墙壁上。其次，也可以精选一些课本英语读本，给学生拼读，但注意一定要符合学生的认知水平，进而逐步提高小学生的拼读能力和水平。
2、书写教学
自然拼读法的一个重要要求就是书写教学。书写教学是英语学习和英语教学的不可或缺的重要内容。书写教学主要是让小学生书写字母和英文单词，这一阶段的书写训练，会对其以后的书写水平和英语学习能力产生很大程度地影响。字母、单词以及句子的书写便是英语书写教学的主要内容。就英语字母书写来看，英语教师要注意在日常教学活动中对小学生加以引导，不仅要注重英语字母的书写，还应当注重单词的音、形、义三个层面知识的掌握[2]。对小学生书写教育的重视，不管是课堂还是课下布置作业都要抓紧。要尽力引导小学生养成良好地书写习惯，在大小写、笔顺、词距、标点、格式方面都要力求准确。
3、阅读教学
阅读教学也是自然拼读法的重要内容。若只是一味地对小学生进行字母或者单词的训练教学，时间久了，小学生必然容易丧失兴趣。英语教师这时候就要依据课堂内容的安排来开展英语阅读教学。“我们这里提到的阅读教学主要是指逐步对小学生开展单词阅读、句子阅读，在阅读的过程中对小学生开展教育的一种方式。”[3]针对低年级的小学生，教师要注意做到循序渐进，从单词的辨认开始，再到句子的阅读，最后过渡到一些简单的英语故事阅读。
四、结束语
综上所述，我们知道自然拼读法应用于小学英语教学，可以发挥着非常重要的作用。本文主要从拼读教学、阅读教学以及字母和字母组合拼读教学等方面来对自然这些方面来对自然拼读法教学的应用作介绍。只有将自然拼读法在小学英语教学中的应用真正贯彻落实好，才有助于小学生英语水平的提高，从而为小学素质教育的全面贯彻落实贡献力量。
参考文献：
[1]高敏;自然拼读法在小学英语教学中的应用[J];山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）;2005 年 06 期
[2]孙媛;自然拼读法在小学英语教学中的应用[J];新课程（小学）;2010年02期
[3]兰兴武;从语义学角度浅析英语词汇教学[J];考试周刊;2009 年11期
作者简介：王书，女，职务：小学英语教师，职称：中学二级
湖北省孝感市义堂镇中心小学 432500
关键词：趣味拼读教学;阅读教学;字母和字母组合拼读教学
为了顺应新课改的要求，小学英语教学越来越重视英语基础的学习。而小学英语的基础知识部分正是英语单词。所以，自然拼读尤为重要，最重要的就是要更快地掌握英语学习方法。而自然拼读法应用于小学英语教学便是帮助学生学好英语的有效方法之一。
一、自然拼读法的概念
自然拼读法是英语学习中常用的方法。从理论的角度来看，“自然拼读法主要是指通过掌握英语单词字母以及字母组合基础知识而学习英语单词的一种方法。”[1]自然拼读法主要是针对英语单词，是关于研究字母和字母组合的拼写和朗读等方面的内容。这里所说的字母或是字母组合的发音不是字母的名称（letter name），而是指字母发音（letter sound）。举例说一下，将拼读教学法应用于小学英语教学，其中的辅音字母c读音用/k/表示，却不是用读音/si：/表示;字母d读音用/d/表示，而不是/di：/表示。元音字母e的读音用/e/表示，而不是用/i：/表示，掌握了这样的学习方法之后，小学生就能够自己去学着朗读英语单词了。
二、自然拼读法的重要性
自然拼读法在小学英语教学中发挥着十分关键的作用，以下具体介绍自然拼读法的重要性：
1、有助于培养小学生学习英语的兴趣
小学英语教学非常重要的目标就是要培养学习英语的兴趣，而自然拼读法正好是这方面十分有效的方法。自然拼读法彻底改变小学生死记硬背英语单词的学习方式，这就使得记忆英语单词的能力得到很大程度的提高。小学生掌握了这种规则方法，便能使小学生的学习英语的兴趣也大大提高。
2、有助于提高小学生学习英语的能力
自然拼读法还有助于小学生学习英语的水平大大提高。自然拼读法是建立在一定的语音和词汇教学基础之上的，主要是研究英语发音和词汇。开展这方面的教学，有助于小学生学习英语的能力和水平的进一步提高。尤其是刚接触英语的学生，光靠死记硬背单词，效果很差，读了又忘记，达不到加深映象的效果，自然拼读能把英语单词发音像拼音一样拼读，对于提升英语学习能力有很大的帮助，越短的单詞，自然拼读越能体现优越性，如cat，dog，fat，bed，hot，but， dad等等。自然拼读教学中，还可以组成顺口溜，让学生轻松掌握单词发音，如我家dad，脾气bad，让我sad，有只cat，非常fat，专吃rat.字母组合ay发音/ei/，play， day， pay， say， gray， play， stay等等，组成顺口溜：很多day，没发pay，无话say，填空gray，无心play，回家stay.
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
1、拼读教学
拼读教学在自然拼读法的应用当中十分重要。拼读教学是为学生学习英语打基础的阶段，见词读音是其关键性因素。拼读教学中，学生一旦掌握了这类方法，以后遇到陌生的单词也可以自己正确地读出来。培养了小学生自主学习英语的能力，理论上说来，拼读开始是两个音之后再进行三个音的拼读训练。小学英语教师应该在平时的教学活动中积极采用拼读教学。尽可能地提供给小学生多一点地学习机会，不仅要在课堂上进行拼读训练，还可以采取丰富多样的形式，例如可以将小学生已经熟悉的单词制成图片贴放到教室墙壁上。其次，也可以精选一些课本英语读本，给学生拼读，但注意一定要符合学生的认知水平，进而逐步提高小学生的拼读能力和水平。
2、书写教学
自然拼读法的一个重要要求就是书写教学。书写教学是英语学习和英语教学的不可或缺的重要内容。书写教学主要是让小学生书写字母和英文单词，这一阶段的书写训练，会对其以后的书写水平和英语学习能力产生很大程度地影响。字母、单词以及句子的书写便是英语书写教学的主要内容。就英语字母书写来看，英语教师要注意在日常教学活动中对小学生加以引导，不仅要注重英语字母的书写，还应当注重单词的音、形、义三个层面知识的掌握[2]。对小学生书写教育的重视，不管是课堂还是课下布置作业都要抓紧。要尽力引导小学生养成良好地书写习惯，在大小写、笔顺、词距、标点、格式方面都要力求准确。
3、阅读教学
阅读教学也是自然拼读法的重要内容。若只是一味地对小学生进行字母或者单词的训练教学，时间久了，小学生必然容易丧失兴趣。英语教师这时候就要依据课堂内容的安排来开展英语阅读教学。“我们这里提到的阅读教学主要是指逐步对小学生开展单词阅读、句子阅读，在阅读的过程中对小学生开展教育的一种方式。”[3]针对低年级的小学生，教师要注意做到循序渐进，从单词的辨认开始，再到句子的阅读，最后过渡到一些简单的英语故事阅读。
四、结束语
综上所述，我们知道自然拼读法应用于小学英语教学，可以发挥着非常重要的作用。本文主要从拼读教学、阅读教学以及字母和字母组合拼读教学等方面来对自然这些方面来对自然拼读法教学的应用作介绍。只有将自然拼读法在小学英语教学中的应用真正贯彻落实好，才有助于小学生英语水平的提高，从而为小学素质教育的全面贯彻落实贡献力量。
参考文献：
[1]高敏;自然拼读法在小学英语教学中的应用[J];山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）;2005 年 06 期
[2]孙媛;自然拼读法在小学英语教学中的应用[J];新课程（小学）;2010年02期
[3]兰兴武;从语义学角度浅析英语词汇教学[J];考试周刊;2009 年11期
作者简介：王书，女，职务：小学英语教师，职称：中学二级
湖北省孝感市义堂镇中心小学 432500