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动作编舞,是众多编舞方法中的一种,最早出现在编导教学中,是自现代舞编导教学引入北京舞蹈学院的编导教学之后.如今,国内很多编导教学都在涉及“动作编舞”的实践,但“动作”的概念很广,没有固定或特定的编创教学模式,都是个人教学或实践经验的总结.文章试图通过“动作编舞”在舞蹈编创教学中的实际应用过程,结合学生具体实情,总结教学经验并从中获得新的思考.