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摘
核心素养导向下小学英语词汇记忆的策略
【摘 要】
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摘 要：词汇作为语言学习基础，离开词汇，则难以正常交流或表达，如同大楼的根基，而词汇则是语言学习的材料。对此，核心素养导向下，小学英语课程教学中，需要做好词汇基础教学环节，培养学生思维品质与语言能力，以及文化意识与学习能力方面，分析研究小学英语词汇记忆策略是本文的重点。 关键词：核心素养;教学改革;英语词汇 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）3
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
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【摘要】作为集体表现艺术的一种形式，合唱在高中音乐平常的教学中发挥着至关重要的作用。合唱涉及面广且广泛普及，既能带动学生不断增强协作意识及团队能力，又能引导学生自由表达自己的情感、逐步增强审美鉴赏能力。通过教学中的合唱教育，既有助于培养先进的人格，又能树立起良好的集体精神，还能迫使学生更好地学习音乐知识，快速增强音乐技能，进而获得一种理想的艺术效果。为此，本文立足高中音乐课，探讨了合唱教学的作用及
【摘要】新高考模式下，传统高中英语教学模式被逐渐改革，从单一化逐渐向多元化方向转变，也催生了很多教学方略与形式内容，读后续写是综合了阅读与写作的新兴教学模式，不仅考察学生阅读英语材料的能力，也考察学生的知识整合能力、写作能力、创新力等，对教学任务与目标都给出了更高的要求，在此基础上，运用思维导图教学能够有效实现读后续写教学任务，也受到越来越多教育工作者的研究与实践。本文结合高一阶段人教版英语读后续
【摘要】在英语课程教学当中教材属于实施教学的一个重要组成内容，教师通过对教材的合理选择以及使用能够有效帮助自身完成教学内容、达成教学目标。因此，一个具备高水平以及高质量的英语教材对教师教学质量以及教学效率有着非常重要的影响，同时也能够促使学生更好地掌握英语知识。因此，本文针对人教版高一英语教材在实际教学当中的使用展开一些策略上分析和探讨。 【关键词】高一英语;人教版英语教材;使用策略;分析研究
【摘要】同课异构是指面对同样的教学内容，不同教师根据教学经验和授课对象特点，对教学内容做出不同的处理、设计和呈现，产生不同的教学效果，引发教师思维的交流和碰撞，从而探讨出更好的教学模式，形成更高效的教学课堂。本文记录了来自南北不同地区四所职业学校的旅游专业教师在一次同课异构活动中呈现的四堂各具特色的导游基础课，引发在教学设计、教学效果及教师素养等方面“同”与“异”的反思与感悟。 【关键词】同课异
【摘要】最早的时候，留白是艺术创作中的一种表现手法，为了将主题凸显出来而刻意留出的“空白”，之后，留白被运用在其他各个方面，如文学方面。“留白”可以收到虚实相映、形神兼备的效果，创造出无画处皆成妙境的艺术境界。本文分析，了如何使用留白开展高中美术教学活动。 【关键词】高中美术;留白;含义;策略 【中图分类号】G633.955【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-054
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【摘要】 初中英语新课改的推进，对英语教师的课堂教学策略提出了新的要求。与此同时，国家对于综合人才的培养越来越重视，为了应对“应试教育”考试，传统的英语教学局限于刻板的教学形式上，孩子都在学习“哑巴英语”，只会写不会说，英语的课堂教学创新被旧思想困住。现在，合作学习的教学模式，不仅能够让学生开口说英语，还能创新传统教学模式，促进学生听说能力的增强。 【关键词】 合作学习 小组学习 初中英语 有
【摘要】高中阶段是学生人生的重要转折点，新课改的实施在学校教育教学中起到了推波助澜的作用。为适应社会发展与新时代下教育的发展需要，实施新课程改革，不仅在原有应试教育的基础上，开启多种教学方法，更重要的是增强学生的学习自主性，培养他们的学习兴趣，从而帮助提高学生理解问题、分析问题、解决问题的能力。本文从分层教学法、对比教学法、情境教学法和探究教学法四方面入手，探讨了多元教学法在高中地理教学改革中的实