【摘 要】
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我国新课程改革已进入新的实施阶段,但基础教育中的英语教学仍多以“语法为纲”,依赖教师的权威作用,惯用填鸭式教学、题海战术和考试威迫等手段。本文从新课程理念对英语教
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我国新课程改革已进入新的实施阶段,但基础教育中的英语教学仍多以“语法为纲”,依赖教师的权威作用,惯用填鸭式教学、题海战术和考试威迫等手段。本文从新课程理念对英语教学目标和教学方式的要求入手,阐释了英语教学应该由“教师为中心”转变为以“学习者为中心”,由教师“灌输讲授式”教学转变为师生“探究、互动和合作式”教学,由学生“盲目、被动式的学”转变为“计划、自主式的学”,和由“单一化教学”转变为“多元化教学”的理论依据和方法。
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