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数学作为一个基础学科,是未来学习过程中的基础,直接影响学生之后的学习。初中作为学习过程中的重要环节,初中数学有着很高的地位。但是现在我国初中数学课堂的教学质量有待提升,尤其在效率不高方面体现较为严重。而课堂教学是初中数学教学过程中的基本形式和核心环节,是关键所在。本文通过分析初中数学课堂上质量不高的原因并提出相应的对策,旨在对提高初中数学课堂教学质量有所帮助。