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教学是高职院校的中心工作,教学质量是高职院校生存的根本。基于高职院校人才培养工作状态数据平台,构建全面系统的指标体系,形成多元分层的监控主体与多元互动的信息交流反馈机制,对教学条件、专业建设、教师教学、学生学习、教学管理等方面进行全面的监控与评价,将有效提升高职院校的人才培养质量。
基于数据平台的高职院校内部教学质量监控体系框架构建
【摘 要】
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教学是高职院校的中心工作,教学质量是高职院校生存的根本。基于高职院校人才培养工作状态数据平台,构建全面系统的指标体系,形成多元分层的监控主体与多元互动的信息交流反
【机 构】
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广西教育学院,广西幼儿师范高等学校
【出 处】
：
高教论坛
【发表日期】
：
2017年5期
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