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党的十八届五中全会郑重提出普及高中阶段教育；普及高中阶段教育是党中央立足于全面建成小康社会作出的重大战略决策，是一项重大的民生工程。如何把握好高中阶段这人生最充实、最难忘的学习时光，为自己成功的人生打下坚实的基础，对于当代高中生是一个机遇也是一个挑战。
高中阶段是人生一个最重要的学习阶段，学生的思维能力、解决问题的能力、性格特点和行为品质逐渐趋于成人化，一些观念在形成，行为模式在固化，综合素质在提高，他们在中学阶段学到的东西会融进他的生命，化入他的血液，变成他的行动。本人认为，作为高三学生应该努力使自己成为一个具有“三高”（高境界做人、高水平学习、高品质生活）素质的人。
一、高境界做人
为学先为人，为人德为先。道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。对当代学生来说，在学习文化知识的同时不断提高自身的道德素养尤其重要。儒家说“修身齐家治国平天下”，可见治理国事也要从修身、提高自身境界做起。对于当代高中生尤其是高三的学生，要严于修身、律己，做一个有境界、高境界的人 ，才能适应不断发展变化的社会。有境界的人，能如孔子般始终保持着谦和平易，从不自夸，始终保持一颗积极进取的心，这一点对高三学生尤为重要；有境界的人，善于启迪他人，学习上能互相交流、相互促进，却不以师自居；有境界的人，言行有度、分寸得当，能够积极遵守学校的各项规章制度，处处体现出一个高中生应有的素质；高境界的人，如古典的芳香，其气奇高；如青峰入云，须仰视才见，能给人以美的享受。有境界的人，也是有个性的人；他不唯唯诺诺、随波逐流，也不自以为是，唯我独尊；他有自己的主张和原则，是一个讲究诚信的人，并能在关键的时候坚定地展现自己的立场。
因此，高三学生必须正确审视自己，查找自身的不足，优化认知和情感系统，做一个有境界、高境界的人，为日后走向社会打下坚实的基础。
二、高水平学习
高考不仅是知识水平方面的较量，更是心理素质和应变能力的比拼。有人在高考中如愿以偿，也有人抱憾终身。我们需要认真从这些成功和失败者的经验教训中去总结和积累高考智慧。进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？作为高三学生应该要做一个注重方法、勤于观察、善于总结的学习者。怎样才能做到高水平学习，本人觉得高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的：一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。只有这样才能做到高水平学习。
三、高品质生活
不管哪个群体或哪个年龄阶段，人们都有对美好生活向往、追求的愿望。高三给人们的感觉就是苦上加累，机械的重复，繁重的作业，无形的压力，单调的生活，紧张的节奏，乐从何来？怎样才能过上高品质的生活？如果从消极的一面来看，感觉的确如此。但如果换种心态看高三，换个角度看高考，你就会发现，其实高三学子也是可以快乐的生活。
高品质生活不是高消费，高品质生活主要是看你对身边发生的事情认识，你对待工作、学习、生活的态度。高品质生活没有绝对的界限，主要是看你对这个世界，这个社会的看法。内心坚强乐观的人总是可以找到事件的本质，从事件中获得收获或是吸取教训；内心脆弱自卑的人只会对这个世界产生更多的绝望与抱怨。想要提高自己生活的品质，对高中毕业生首先要锻炼自己的心智，让自己成为一个自信，乐观，豁达，善良，懂得感恩的人；其次，自己一定要有理想，肯吃苦努力，坚持自我，助人为乐，这样，你才会成为一个尊敬别人并受别人尊敬的人。别人对你的尊敬程度会直接影响你的生活质量与生活满足感。只有一个对世界有信心的人，才会活得快乐，才会体验到所谓的高品质生活。作为高三的学生应该朝以下四个方向能力：
1.每天给自己一点充实感
高三学生需要一种充实感，做一个有充实感的人。充实感来自充实的学习和充实的生活。充实首先要有务实的态度，然后要有切实的计划，其次是要有落实的措施。每天以务实的态度，切实执行既定的计划，落实有效的措施，就一定会产生一种充实感。有了充实感，你就一定会体会到一种快乐。
2.每次考试给自己一点成功感
考试是一个不断发现自己、肯定自己和发展自己的过程。对待考试结果，要及时肯定自己的进步，哪怕进步幅度不大，也是一种成功的体验。考试的目的在于自我诊断和自我激励，而不是和别的同学错位比较。每次考前给自己设定一个可以实现的目标，然后为自己的目标而努力。要坚信，只要努力就会得到回报，只要认真对待就会取得进步。当你进步之日，就是体验成功之时。不断努力，不断进步，自然就會产生一种成功感。
3.经常给自己一种幸福感
不苦不累，高中无味；不拼不搏，高三白过。经历高三，体验高三，挑战高考本身就是一种幸福。每当你想起自己能够平安健康地在高三学习，每当你想起能够和同学以及老师一起同甘共苦，每当你想起背后有父母的关爱和支持，每当你想起能够和别的同学一样享有平等的机会接受祖国的挑选，就会产生一种幸福感。
4.学习之余给自己一种快乐感
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。在紧张的学习之余，要尽可能让自己放松和减压。在文体活动中调节身心状态，及时放松，有效调节，焕发精神，消除疲劳，不断给自己创造快乐的机会，努力做一个快乐的高三人。这样在高考中才能充分的展示自己，才能正常发挥或超水平发挥，才能收获成功的喜悦。
因此，作为高三的学生只有不断提高自己的文化素养，优化自己的知识结构，提升适应社会的综合能力，努力使自己成为具有“三高”素质的人，才能跟上时代发展的步伐。
高中阶段是人生一个最重要的学习阶段，学生的思维能力、解决问题的能力、性格特点和行为品质逐渐趋于成人化，一些观念在形成，行为模式在固化，综合素质在提高，他们在中学阶段学到的东西会融进他的生命，化入他的血液，变成他的行动。本人认为，作为高三学生应该努力使自己成为一个具有“三高”（高境界做人、高水平学习、高品质生活）素质的人。
一、高境界做人
为学先为人，为人德为先。道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。对当代学生来说，在学习文化知识的同时不断提高自身的道德素养尤其重要。儒家说“修身齐家治国平天下”，可见治理国事也要从修身、提高自身境界做起。对于当代高中生尤其是高三的学生，要严于修身、律己，做一个有境界、高境界的人 ，才能适应不断发展变化的社会。有境界的人，能如孔子般始终保持着谦和平易，从不自夸，始终保持一颗积极进取的心，这一点对高三学生尤为重要；有境界的人，善于启迪他人，学习上能互相交流、相互促进，却不以师自居；有境界的人，言行有度、分寸得当，能够积极遵守学校的各项规章制度，处处体现出一个高中生应有的素质；高境界的人，如古典的芳香，其气奇高；如青峰入云，须仰视才见，能给人以美的享受。有境界的人，也是有个性的人；他不唯唯诺诺、随波逐流，也不自以为是，唯我独尊；他有自己的主张和原则，是一个讲究诚信的人，并能在关键的时候坚定地展现自己的立场。
因此，高三学生必须正确审视自己，查找自身的不足，优化认知和情感系统，做一个有境界、高境界的人，为日后走向社会打下坚实的基础。
二、高水平学习
高考不仅是知识水平方面的较量，更是心理素质和应变能力的比拼。有人在高考中如愿以偿，也有人抱憾终身。我们需要认真从这些成功和失败者的经验教训中去总结和积累高考智慧。进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？作为高三学生应该要做一个注重方法、勤于观察、善于总结的学习者。怎样才能做到高水平学习，本人觉得高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的：一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。只有这样才能做到高水平学习。
三、高品质生活
不管哪个群体或哪个年龄阶段，人们都有对美好生活向往、追求的愿望。高三给人们的感觉就是苦上加累，机械的重复，繁重的作业，无形的压力，单调的生活，紧张的节奏，乐从何来？怎样才能过上高品质的生活？如果从消极的一面来看，感觉的确如此。但如果换种心态看高三，换个角度看高考，你就会发现，其实高三学子也是可以快乐的生活。
高品质生活不是高消费，高品质生活主要是看你对身边发生的事情认识，你对待工作、学习、生活的态度。高品质生活没有绝对的界限，主要是看你对这个世界，这个社会的看法。内心坚强乐观的人总是可以找到事件的本质，从事件中获得收获或是吸取教训；内心脆弱自卑的人只会对这个世界产生更多的绝望与抱怨。想要提高自己生活的品质，对高中毕业生首先要锻炼自己的心智，让自己成为一个自信，乐观，豁达，善良，懂得感恩的人；其次，自己一定要有理想，肯吃苦努力，坚持自我，助人为乐，这样，你才会成为一个尊敬别人并受别人尊敬的人。别人对你的尊敬程度会直接影响你的生活质量与生活满足感。只有一个对世界有信心的人，才会活得快乐，才会体验到所谓的高品质生活。作为高三的学生应该朝以下四个方向能力：
1.每天给自己一点充实感
高三学生需要一种充实感，做一个有充实感的人。充实感来自充实的学习和充实的生活。充实首先要有务实的态度，然后要有切实的计划，其次是要有落实的措施。每天以务实的态度，切实执行既定的计划，落实有效的措施，就一定会产生一种充实感。有了充实感，你就一定会体会到一种快乐。
2.每次考试给自己一点成功感
考试是一个不断发现自己、肯定自己和发展自己的过程。对待考试结果，要及时肯定自己的进步，哪怕进步幅度不大，也是一种成功的体验。考试的目的在于自我诊断和自我激励，而不是和别的同学错位比较。每次考前给自己设定一个可以实现的目标，然后为自己的目标而努力。要坚信，只要努力就会得到回报，只要认真对待就会取得进步。当你进步之日，就是体验成功之时。不断努力，不断进步，自然就會产生一种成功感。
3.经常给自己一种幸福感
不苦不累，高中无味；不拼不搏，高三白过。经历高三，体验高三，挑战高考本身就是一种幸福。每当你想起自己能够平安健康地在高三学习，每当你想起能够和同学以及老师一起同甘共苦，每当你想起背后有父母的关爱和支持，每当你想起能够和别的同学一样享有平等的机会接受祖国的挑选，就会产生一种幸福感。
4.学习之余给自己一种快乐感
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。在紧张的学习之余，要尽可能让自己放松和减压。在文体活动中调节身心状态，及时放松，有效调节，焕发精神，消除疲劳，不断给自己创造快乐的机会，努力做一个快乐的高三人。这样在高考中才能充分的展示自己，才能正常发挥或超水平发挥，才能收获成功的喜悦。
因此，作为高三的学生只有不断提高自己的文化素养，优化自己的知识结构，提升适应社会的综合能力，努力使自己成为具有“三高”素质的人，才能跟上时代发展的步伐。