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摘 要：如今，以QQ、微信、微博为代表的社交网络平台已经风靡大学校园，几乎每个大学生都有一个或多个经常使用的网络账号，这种新型的网络交流模式极大地改变了大学生的学习、交往方式，语言习惯和价值观念。在大学生思想政治教育实践中，积极主动的利用社交网络开展工作具有重要意义。
关键词：社交网络；大学生；思想政治教育；运用
常见的社交网络平台具有在线聊天、信息即时收发、视频电话、共享文件、网络存储、邮件收发和游戏娱乐等多种功能。由于操作简单和方便实用，这些网络平台应用已然成为人们网络生活的常态，深入到了现代社会人们学习工作生活的方方面面。
在一项有关大学生常用网站的调查中显示，社交网络平台占到了大约95%的市场份额，且经常登录的比例达90%以上。在大学生思想政治教育实践中，加大思想政治教育方法创新研究的力度，主动占领网络思想政治教育的新阵地，努力拓展大学生思想政治教育的有效途径，成为大学生思想政治教育工作的新课题。
一、在大学生思想政治教育实践中运用社交网络的必要性
（一）社交网络的功能及特点
常见的社交网络平台往往具备如下使用功能：日志和状态功能、评论以及留言功能、上传相片功能、分享功能、应用游戏功能、音乐功能等。在使用特点方面，面向所有人开放、实名制注册、与好友互动的及时性和个人展示的个体性使得社交网络的使用在大学生群体中得以流行。
（二）社交网络是引导形成大学生主流价值观的新平台
各种社交网络平台上传播的信息中蕴含着丰富的主流价值观思想，在大学生思想政治教育实践中可以将其予以有效宣传，充分发挥社交网络平台作为主流价值观宣传的有效路径的作用，丰富大学生的价值观内涵，引导大学生形成社会主流价值思想观念。同时，思想政治教育工作者可以将社交网络平台打造成为大学生思想政治教育实践的新阵地，在向大学生提供和分享多方面的教育信息时运用文字、视频和图片相结合的模式创新思想政治教育实践手段，有效增强思想政治教育的连续性和有效性。
（三）社交网络有助于营造和谐互动的特色教育氛围
思想政治教育工作者通过在社交网络平台发布相关信息来吸引学生参与互动，让思想政治教育内容真正得到学生的共鸣，实现学生主动、反思和开放的学习，营造和谐互动的教育氛围，从而促使学生接触不同的思想观点和立场，帮助其不断完善自我。在思想政治教育工作中主要着眼于大学生思想认识水平和综合素质能力的培养和提升，改变传统教育忽视受教育者能动性和自主性的发挥，变大学生思想政治教育工作长期以来“千校一律”、缺乏特色的现状，满足高等教育改革和可持续发展的需要，进而为我国实施科教兴国战略奠定坚实的知识人才基础和深厚的思想理论底蕴。
（四）网络时代的大学生思想政治教育工作亟待创新
不同网络文化影响塑造了不同思想观念的当代大学生，他们各具特点的思想观念和价值取向使得思想政治教育的背景和对象愈加复杂多元，必然加剧思想政治教育工作的复杂性和艰难性，这就需要高校思想政治教育工作者及时把握大学生网络思想动态，积极主动利用网络，创新思想政治政治教育方法，提高大学生思想政治教育工作的及时性、针对性和实效性。
二、在大学生思想政治教育实践中运用社交网络的可行性
（一）把握一定原则
在大学生思想政治教育工作中，既要繼承一系列富有成效的思想政治教育工作的基本方法和优良传统，还要根据社交网络的具体情况创新大学生思想政治教育工作方法，用传统的方法解决传统的问题，用创新的方式改进新奇的变化，并在此过程中注重针对性和实效性，在变革不适应新形势发展的方法和途径的同时探索合适的具有可行性的模式和策略。与此同时，思想政治教育工作者要不断提高利用网络开展思想政治教育工作的技能水平，促进相应管理制度和机制的完善，开展卓有成效的大学生思想政治教育工作。
（二）充分挖掘功能
思想政治教育工作者可以注册社交网络平台的的官方主页，向学生开放，并互相加为好友，通过经常更新并丰富状态、日志、图片等内容，紧密围绕大学生思想政治教育实践中遇到的的各种问题，多传递积极健康的“正能量”给学生，注意融思想性和趣味性为一体，吸引学生访问并参与在线讨论，在这一过程中提升大学生思想政治教育的有效性。同时，要重视和发挥热门分享的引导和影响作用，充分引导传播热门分享中的积极信息，在这一过程中，善于发现并帮助解决学生在学习生活中遇到的问题，引导人人好友为其排忧解难，在此基础上搞好大学生思想政治教育工作，促进大学生全面发展。
（三）重视舆论引导
在大学生思想政治教育过程中，思想政治教育工作者可以充当大学生接触网络思想意识的“把关人”，针对网络信息繁杂多元和大学生正处于价值观、世界观和人生观形成的现实形势，利用自身思想政治教育的专业知识和与学生联系较为密切的工作优势，帮助他们筛选精华和糟粕的舆论信息，判断正确与错误的价值观念，并在此过程中对他们进行正面激励，多传递正能量，以帮助大学生逐步完善自身的人生观和价值观，进而在大学生中形成普遍认可社会主义主流价值观念的思想舆论。
（四）完善教学管理
基于社交网络的大学生思想政治教育工作在教学内容的丰富生动和教学形式的灵活多样上可以加以开发，以促进网络思想政治教育工作的创新开展。同时，可以利用社交网络的信息优势加强大学生的管理服务，将思想政治教育工作与解决学生面临的实际问题相结合，将学校教育与学生自我学习相结合，为大学生全面健康可持续发展提供保障。
（五）丰富校园文化
社交网络平台的灵活和便于使用的特点，不仅能够促进大学生思想政治教育活动的有效开展，还有利于健康校园文化的传播和和谐校园氛围的形成。当前，社交网络应用已然深入到了大学生学习生活的方方面面，在社交网络平台上开展活动可以将传统的思想政治教育活动和现代传播形式相结合，融学生的学习生活与思想政治教育过程为一体，并在此过程中传播和塑造积极向上的校园文化内涵，增进大学生对校园文化精神的认识，并吸引其在互动过程中通过自身的学习心得、思想态度、生活经验等完善和优化校园文化建设的机制，促进校园文化对大学生思想政治教育关键作用的发挥。
参考文献
[1] 袁贵仁. 扎实推进高校思想政治教育进网络工作[J]. 思想理论教育导刊，2002，（12）：3-7.
[2] 张丹.利用校园SNS网络开辟高校学生思想政治教育工作新方式[J]. 才智，2009（8）.
[3] 赵祖地，韩继伟. 和合思想在当代思想政治教育实践中的运用[J]. 浙江海洋学院学报（人文科学版），2011，06.
[4] 韩继伟. 浅谈人人网在大学生思想政治教育实践中的运用[J]. 青春岁月，2013（12）.
[5] 高鹏，韩继伟，才丽娜. 浅析分享型网络社区在大学生思想政治教育实践中的应用[J]. 青春岁月，2013（22）.
作者简介：
南守宇（1975-），男，河北联合大学招生就业处，讲师。
孙海涛（1989-），男，河北联合大学电气工程学院，助教。
关键词：社交网络；大学生；思想政治教育；运用
常见的社交网络平台具有在线聊天、信息即时收发、视频电话、共享文件、网络存储、邮件收发和游戏娱乐等多种功能。由于操作简单和方便实用，这些网络平台应用已然成为人们网络生活的常态，深入到了现代社会人们学习工作生活的方方面面。
在一项有关大学生常用网站的调查中显示，社交网络平台占到了大约95%的市场份额，且经常登录的比例达90%以上。在大学生思想政治教育实践中，加大思想政治教育方法创新研究的力度，主动占领网络思想政治教育的新阵地，努力拓展大学生思想政治教育的有效途径，成为大学生思想政治教育工作的新课题。
一、在大学生思想政治教育实践中运用社交网络的必要性
（一）社交网络的功能及特点
常见的社交网络平台往往具备如下使用功能：日志和状态功能、评论以及留言功能、上传相片功能、分享功能、应用游戏功能、音乐功能等。在使用特点方面，面向所有人开放、实名制注册、与好友互动的及时性和个人展示的个体性使得社交网络的使用在大学生群体中得以流行。
（二）社交网络是引导形成大学生主流价值观的新平台
各种社交网络平台上传播的信息中蕴含着丰富的主流价值观思想，在大学生思想政治教育实践中可以将其予以有效宣传，充分发挥社交网络平台作为主流价值观宣传的有效路径的作用，丰富大学生的价值观内涵，引导大学生形成社会主流价值思想观念。同时，思想政治教育工作者可以将社交网络平台打造成为大学生思想政治教育实践的新阵地，在向大学生提供和分享多方面的教育信息时运用文字、视频和图片相结合的模式创新思想政治教育实践手段，有效增强思想政治教育的连续性和有效性。
（三）社交网络有助于营造和谐互动的特色教育氛围
思想政治教育工作者通过在社交网络平台发布相关信息来吸引学生参与互动，让思想政治教育内容真正得到学生的共鸣，实现学生主动、反思和开放的学习，营造和谐互动的教育氛围，从而促使学生接触不同的思想观点和立场，帮助其不断完善自我。在思想政治教育工作中主要着眼于大学生思想认识水平和综合素质能力的培养和提升，改变传统教育忽视受教育者能动性和自主性的发挥，变大学生思想政治教育工作长期以来“千校一律”、缺乏特色的现状，满足高等教育改革和可持续发展的需要，进而为我国实施科教兴国战略奠定坚实的知识人才基础和深厚的思想理论底蕴。
（四）网络时代的大学生思想政治教育工作亟待创新
不同网络文化影响塑造了不同思想观念的当代大学生，他们各具特点的思想观念和价值取向使得思想政治教育的背景和对象愈加复杂多元，必然加剧思想政治教育工作的复杂性和艰难性，这就需要高校思想政治教育工作者及时把握大学生网络思想动态，积极主动利用网络，创新思想政治政治教育方法，提高大学生思想政治教育工作的及时性、针对性和实效性。
二、在大学生思想政治教育实践中运用社交网络的可行性
（一）把握一定原则
在大学生思想政治教育工作中，既要繼承一系列富有成效的思想政治教育工作的基本方法和优良传统，还要根据社交网络的具体情况创新大学生思想政治教育工作方法，用传统的方法解决传统的问题，用创新的方式改进新奇的变化，并在此过程中注重针对性和实效性，在变革不适应新形势发展的方法和途径的同时探索合适的具有可行性的模式和策略。与此同时，思想政治教育工作者要不断提高利用网络开展思想政治教育工作的技能水平，促进相应管理制度和机制的完善，开展卓有成效的大学生思想政治教育工作。
（二）充分挖掘功能
思想政治教育工作者可以注册社交网络平台的的官方主页，向学生开放，并互相加为好友，通过经常更新并丰富状态、日志、图片等内容，紧密围绕大学生思想政治教育实践中遇到的的各种问题，多传递积极健康的“正能量”给学生，注意融思想性和趣味性为一体，吸引学生访问并参与在线讨论，在这一过程中提升大学生思想政治教育的有效性。同时，要重视和发挥热门分享的引导和影响作用，充分引导传播热门分享中的积极信息，在这一过程中，善于发现并帮助解决学生在学习生活中遇到的问题，引导人人好友为其排忧解难，在此基础上搞好大学生思想政治教育工作，促进大学生全面发展。
（三）重视舆论引导
在大学生思想政治教育过程中，思想政治教育工作者可以充当大学生接触网络思想意识的“把关人”，针对网络信息繁杂多元和大学生正处于价值观、世界观和人生观形成的现实形势，利用自身思想政治教育的专业知识和与学生联系较为密切的工作优势，帮助他们筛选精华和糟粕的舆论信息，判断正确与错误的价值观念，并在此过程中对他们进行正面激励，多传递正能量，以帮助大学生逐步完善自身的人生观和价值观，进而在大学生中形成普遍认可社会主义主流价值观念的思想舆论。
（四）完善教学管理
基于社交网络的大学生思想政治教育工作在教学内容的丰富生动和教学形式的灵活多样上可以加以开发，以促进网络思想政治教育工作的创新开展。同时，可以利用社交网络的信息优势加强大学生的管理服务，将思想政治教育工作与解决学生面临的实际问题相结合，将学校教育与学生自我学习相结合，为大学生全面健康可持续发展提供保障。
（五）丰富校园文化
社交网络平台的灵活和便于使用的特点，不仅能够促进大学生思想政治教育活动的有效开展，还有利于健康校园文化的传播和和谐校园氛围的形成。当前，社交网络应用已然深入到了大学生学习生活的方方面面，在社交网络平台上开展活动可以将传统的思想政治教育活动和现代传播形式相结合，融学生的学习生活与思想政治教育过程为一体，并在此过程中传播和塑造积极向上的校园文化内涵，增进大学生对校园文化精神的认识，并吸引其在互动过程中通过自身的学习心得、思想态度、生活经验等完善和优化校园文化建设的机制，促进校园文化对大学生思想政治教育关键作用的发挥。
参考文献
[1] 袁贵仁. 扎实推进高校思想政治教育进网络工作[J]. 思想理论教育导刊，2002，（12）：3-7.
[2] 张丹.利用校园SNS网络开辟高校学生思想政治教育工作新方式[J]. 才智，2009（8）.
[3] 赵祖地，韩继伟. 和合思想在当代思想政治教育实践中的运用[J]. 浙江海洋学院学报（人文科学版），2011，06.
[4] 韩继伟. 浅谈人人网在大学生思想政治教育实践中的运用[J]. 青春岁月，2013（12）.
[5] 高鹏，韩继伟，才丽娜. 浅析分享型网络社区在大学生思想政治教育实践中的应用[J]. 青春岁月，2013（22）.
作者简介：
南守宇（1975-），男，河北联合大学招生就业处，讲师。
孙海涛（1989-），男，河北联合大学电气工程学院，助教。