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在人工智能时代,"数的运算"的教学,仅仅教学生会算是不够的。应该在更广泛的意义上教"数的运算"的本质、过程、思想、结构,使学生能把握"数的运算"的实质,促进其对运算过程的理解,助力其对数学思想方法的迁移,进而建构"数的运算"的体系,从而提高其思辨能力。
一式一世界 一理一乾坤——教给学生“数的运算”背后的思辨力量
【摘 要】
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在人工智能时代,"数的运算"的教学,仅仅教学生会算是不够的。应该在更广泛的意义上教"数的运算"的本质、过程、思想、结构,使学生能把握"数的运算"的实质,促进其对运算过程的
【机 构】
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福建省武平县教师进修学校;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2018年17期
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