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小狗刀刀的哲理
小狗刀刀的哲理
【摘 要】
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小狗刀刀的哲理
【出 处】
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幽默天地
【发表日期】
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2007年11期
其他文献
摘 要 区域活动是幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我发展的活动，材料的提供为幼儿和知识之间搭起了桥梁。挖掘、利用本土资源，为幼儿创设探索、实践、创造的自主环境，开展丰富多彩的、具有本土特色的区域活动。区域活动能使幼儿根据自己的兴趣、爱好、特长及能力，在没有心理压力的前提下自主地开展活动，体验成功的愉快，增进幼儿之间的交往，促进幼儿全面和谐人格的培养。 关键词 幼儿 本土文化资源 区角活动
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摘 要 幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得，人格的健全乃至整个心理结构的发展都有着决定的意义，发展幼儿语言是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。 《幼儿园指导纲要》指出，幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，幼儿园教师应有目的地丰富幼儿生活内容增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知欲忘，引导幼儿仔细观察，认真
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摘 要 绘本给孩子们插上想象的翅膀，但在对硬件设施简陋与匮乏的村级幼儿园，教师要通过多种渠道，进行绘本的选择，集思广益地呈现绘本，使孩子享受到绘本带来的魅力。 关键词 村级幼儿教师 绘本 呈现方式 年龄 在现代技术发展的今天，多媒体给老师们的教学带来了不少的便利，同时精彩的课件，声、图并茂，有时也附带一定的文字，使孩子们不仅有视觉上的享受，更能通过声音的传递，形象、生动的感受绘本带来的魅力
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摘 要 早期阅读对人生成长进步有着重要的作用，幼儿期是语言思维发展最关键的时期。我们从幼儿的身心特点出发，在幼儿早期阅读的指导方法上进行一些研究，引领幼儿走进阅读世界。 关键词 早期阅读 关键期 阅读兴趣 阅读环境 阅读分享 21世纪是一个需要人们不断学习、进步的世纪，阅读将成为人们的一种习惯，不会阅读的人就是不会学习的人。心理学家和教育家研究表明：幼儿的阅读能力对日后的认知发展影响最大，
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时间飞逝，转眼间，我已在教育教学这片土地上精心耕耘了六年。回首教育之旅，我既为自己历经风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸！从2008年参加工作到现在，自己在慢慢地成长，这一路走来，我深切地体会到做一名优秀的幼儿教师，不但要有深厚的文化底蕴和过硬的教学基本功，还要有一颗诚挚不灭的爱心，有了爱才能演奏出和谐的育人旋律，有了爱才能有说不完道不尽的幸福故事。 教育是一门艺术，是一门播撒
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摘 要 《幼儿园教育指导纲要》提出幼儿教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。我认为：在幼儿园的教学活动的众多形式中，游戏是幼儿最喜欢的一种活动形式，而在整个学习的过程中起着重要的作用，尤其是将游戏融入到枯燥、无味的数学活动中，既可以满足幼儿的游戏和活动的需求，又能很好地完成教学目标。 关键词 小班数学
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一、案例背景与设计意图 《幼儿园教育指导纲要》指出，要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”随着生活水平的提高，旅游已成为孩子们生活中习以为常的活动。凤阳是一个历史文化名城，又是一个旅游大县，自然景观优美独特，人文景观品位高、数量多。《请到凤阳来旅游》来源于我园开展的“美丽的家乡”这一活动主题。这也是结合我园当时正在研究的
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美术教学活动是孩子们较喜欢的一种活动，同时也是发展幼儿想象力、创造力的有效手段之一。然而怎样充分利用绘画活动促进幼儿个性的发展，让幼儿画出心中之所想的呢？传统的幼儿绘画是以训练技能技巧为主的范画教学，这种教学不要求幼儿开动脑筋，只要求他们按照教师的画法步骤临摹，这种模仿画的弊端是显而易见的。而《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美得重要形式，也是
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鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感”。对幼儿园的孩子们来说，美术活动是一种特殊的游戏，孩子们喜欢在游戏中自由的探索，大胆的表达，不断的创造。而在传统的美术教学模式往往只注重训练幼儿的技能技巧。在这样的模式中，幼儿不需要开动脑筋，只需要模仿老师的画法。新《纲要》中提出：“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向
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