【摘 要】
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档案管理工作借助当前的互联网以及计算机技术,逐渐展开了信息化建设工作,借此来大幅度完善档案管理体系,提升档案数字化管理水平.面对数字化档案资源,需考虑到新媒体环境带
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档案管理工作借助当前的互联网以及计算机技术,逐渐展开了信息化建设工作,借此来大幅度完善档案管理体系,提升档案数字化管理水平.面对数字化档案资源,需考虑到新媒体环境带来的影响,通过新技术来管控数字档案,合理选择管理路径.本文基于现有的新媒体环境,围绕数字档案管理工作,研究管理技术的应用与发展情况,确定数字化档案管理方法.
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所谓激励,就是激发和鼓励。在学校教育中,激励是班主任做好学生思想教育和班级管理的催化剂,即激励不仅可以促发学生的动机,使其正确,合理的愿望得到强化,巩固并指示其向着健康向上的方向发展,而且可以促成学生的需求,使他们的行为心理得到最大限度的成功与满足,从而进一步激发学生的积极性,发挥其内在潜力和超常的聪明才智,获得巨大的进步和优异的成绩。那么,有哪些激励的方式方法可供班主任借鉴运用呢? 期待激励
随着党和国家移民政策的进一步实施,使老百姓走出了大山,住进了平川,交通也方便了许多,学生上学距离大大缩短了,农村义务教育阶段的学生都能享受到“营养早餐”和“营养改善计划”这一惠民政策,这些给人们提供了有利的条件,但是移民区的留守儿童给学校工作带来了很多麻烦。下面就结合我校的实际情况谈谈移民区留守儿童管理上普遍存在的几个问题。 一、存在的问题及根源 根据我对移民村留守儿童家庭的走访,产生留守儿童
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“近朱者赤,近墨者黑”,一个大家都熟知的道理,讲的就是环境对一个人的影响。幼儿园,作为幼儿踏上社会的第一站,对幼儿的一生起着十分重要的作用。《幼儿园指导纲要》中明确要求:“
“学困生”,教师非常熟悉的一个名词。无论什么样的教师,无论什么样的课堂,“学困生”都会或多或少地出现在那里,实际上他们就是一些学习跟不上教学要求的学生。一般来说,“学困生”学习落伍的原因有很多种。有的是目的不明确,没有养成良好的学习习惯;有的是学习也认真刻苦,但学习方法不当;有的是家庭、社会环境干扰大,思想包袱重;有的是原有基础知识薄弱,相关知识欠缺或严重偏科等等。美国教育心理学家布卢姆认为:“学