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高子阳，江苏省小学语文特级教师，苏教版国标本小学语文教材编委。2002年5月，获得第二届江苏省“树勋教师”教育科研奖。2010年3月，获得江苏省首届基础教育教学成果一等奖。
女儿高文青现正在江南大学硕博连读。
倾听女儿的故事
女儿文青两岁前，除了寒暑假我能每天带她，其余只能一周见她一天，因为我在离家百余里外的偏远乡镇教学。后来到了县城工作，我与女儿就有了天天闹腾的故事。
女儿与好多在城市生活的孩子不一样，这个不一样与我有关，我不想让她上幼儿园，不想让她那么早地写字、画画。后来，小学招生时有一条规定，不读幼儿园不收。我们被迫让女儿补读了一年幼儿园。我们夫妻俩约定，想尽办法让女儿每天放学回家，先把自己知道的有关班级、学校里的故事讲给我们听，不管谁在家，都要认真倾听。
第一天，小文青把幼儿园里的玩具、教她的老师，报告了一遍；第二天，把那个打人的小男孩讲得眉飞色舞；第三天，讲了一个小孩子尿湿了裤子，以及自己怎么跟着老师学跳舞，还边说边跳了起来……
从女儿嘴里，我了解了她的幼儿园生活。每天做听众时，我还会提上几个问题，比如今天问了老师什么问题？老师是怎么回答的？女儿精彩的讲述，很多变成了我的日记。
直至女儿上小学、中学，这种讲述都没有停止，只是内容更加有趣好玩。记得初中三年，女儿会讲班里男女同学间的距离，谈同学之间各式各样的攀比，对优秀老师的赞美，对学校、老师重视分数表达自己的看法……我一生最遗憾的事是没有读过高中、大学。因为诸多遗憾，倾听女儿讲述高中、大学的故事时，有一种更加迫切的心情。
高中三年，女儿向我讲述了教师的教学水平对于学生发展多么重要；告诉我某某同学背着老师、父母谈起了恋爱；对约翰·克利斯朵夫发表自己的看法；谈同学们对金融危机、信用危机的争辩……这些故事，让我对高中教育有了一点思考，也为我研究中外高中教育提供了生动素材，写下了多篇文章。
自从女儿读了大学，倾听女儿讲故事的机会少了，心里多多少少有一种失落。一到周末，我就想打电话给女儿，听她讲讲这一周发生的事。妻子常常说我没事找事，因为女儿的专业是生物制药，实验任务很重，非常忙。为了在与女儿的交流中能对话，我也常常关注报章中生物医学信息。比如我问女儿，方舟子是学习生物化学，研究方向是分子遗传学，是不是因为研究太难出不了新成果而去打假了？美国一研究生突然得了白血病，他的导师与同学联合起来，利用数月时间绘制这个人的基因图谱，找到了致病原因，并用实验用药治疗成功，这种研究是不是相当困难？这一做法能否成为未来治疗白血病的路径……女儿耐心地一一给我解释，虽然90%以上的内容都是非常专业的，我一点听不懂，但我愿意听。我教《维生素C的故事》，不知道维生素C长啥样，在网络上查不到合适的资讯时，就向女儿求援，女儿传给我一张张非常美丽的维生素C照片，听我课的老师都感到惊讶。
咱不要那些证书
城市中90后孩子，谁手中没有几本考级、奥赛奖等证书。可女儿从小学至高中毕业，手中除了学生证、毕业证外，没有其他任何证书，包括三好学生奖状。
女儿读的是普通小学，校长为了让学校能够成为名校，招了几位能教奥赛的老师，没过两年，学校里冒出了许多一等奖。很快，许多父母想尽办法将孩子送进该校的奥赛训练营。
那几位指导学生参加奥赛的老师都是我的校友或朋友，他们在我面前说文青如果能在奥赛班中训练训练，成绩会更棒的，我不想让女儿去训练，甚至说这样的奥赛早晚得取消。他们左说右磨，我勉强答应，但有条件，即女儿只参加听课，不参加任何级别的奥赛考试。
就这样，文青轻松自如地走进走出奥赛训练营。两年时间，一次试没有考。学到了什么，我从未过问；数学成绩提高否，我同样不知道。只是女儿读初中后，才偶尔问了，文青说没有多少帮助，老师都是讲解题考试技巧，还不如在家多看几本书呢。是的，每周末去听两个小时课，暑假也集训几周，平时集训更是少不了！那么长的时间全用在做题上，不可能把学生带到数学的王国之中。后来，我悄悄跟踪、研究调查该校多年获奥赛一等奖的学生，看看这些孩子高中毕业后会不会非常热爱数学，并从事数学方面的专业学习，结果是一个人都没有。
我不反对别人考证，对举办活动的机构也不做是是非非的评价。我从小就没有考过任何证，虽然时代不同了，但总觉得基础教育阶段，为了考那些证，会耗费很多时间，孩子有可能要付出沉重的代价，因为他们年龄太小，他们的身体还在成长。我没有让女儿在基础教育阶段考那些可有可无的证。但女儿上大学后，我明确告诉女儿，我们不是生活在真空中，读大学甚至工作后，很多证书是必须具备的。女儿以“我懂的”开始了大学生活。
父母与女儿彼此减轻负担
当年女儿读小学时，我觉得自己要与女儿一起向前。于是，我买书与孩子一起看，我写作投稿，坚持在教学上走自己的路。我们家是当地中小学老师中最早买电脑的，我们上网不玩游戏，只听听音乐，看看电影，查查资料，写写文章，制制课件。女儿看到了我在书写不一样的教师生涯，居然想到要给我减轻负担。
比如作业、试卷让家长签字，女儿把作业、试卷拿到我面前说：“老爸请看，我的作业都一一认真做了，试卷都订正了，你这么忙，我替你减轻负担把字签了。”比如初中、高中期间开家长会，女儿回到家就说：“爸爸，明天家长会，你和妈妈就别去开了，我给你们请假，给你们减轻负担。我考多少，在班级排多少名，我跟你们讲……”
关于让孩子回家签字，我教书到现在从未做过这件事。女儿自己签，老师常质问女儿，女儿就实话实说，我也跟老师沟通过，老师也许不高兴，但慢慢都理解了。而家长会，文青的妈妈去开过一两次，我从未去开过。女儿初中、高中期间的家长会十有八九是分数会，其实分数等信息我们早就知道，而我们需要高水平的家长会，但女儿接受基础教育那么多年，学校真的没有给我们准备。我对女儿说：“你们大学为什么不开家长会？如果开我一定去。”“你以为，大学就不报分数了？”女儿调皮地说，“等我博士答辩，我邀请你来，算作送你一次家长会！”
女儿读初一的第二学期，我们全家从苏北搬到了苏南。记得第一次月考，由于在老家所学的教材与南方不一样，文青考了全校倒数第一，英语考了47分。面对这样的分数，她的班主任非常负责，愿意给她补课。可文青坚决拒绝并说补课是一种不公平！我笑对女儿说，英语考47分很好，下次考48分就行，这次倒数第一，下次倒数第二就是进步，千万不要难过。人生如爬多座山，考好了如上山，考不好如下山，只考好是永远上山不下山，永远在山上往上爬，虽然山很高，但一定非常累，而山越高那儿越冷，虽然可看到更蓝的天，但地上那么多精彩就只能是模糊一片。爬上一座山，走下一座山；上山为了下山，下山为了上山，反反复复，才能走出自己人生中连绵不断的山脉。女儿中学六年，零补课的确给我们减轻了负担。
面对懂事的女儿，我也不会给她增加负担。《江苏教育报》曾经约我写一篇关于教育女儿的文章，我专门谈过减轻女儿作业负担的事。我看到读初中、高中的女儿经常带回好多试卷，我不想让女儿因为做题九点半之后还不能休息，因为太晚了，早晨起不来但还必须早起，这样听课效率不可能高。我告诉女儿，只要题目做过并正确了可以不做，非常有把握的题也可以不做，老师所发的平时作业整体看一眼做好标记，老师不会批评的。女儿这样做了，一开始，老师是有想法的，后来默许了，因为教她的老师发现我的孩子没说假话，发现文青的成绩在稳稳地往前走。因为这样做作业，女儿省下了很多时间，读了很多书，偶尔也写点东西，记下了自己的思索。
女儿高文青现正在江南大学硕博连读。
倾听女儿的故事
女儿文青两岁前，除了寒暑假我能每天带她，其余只能一周见她一天，因为我在离家百余里外的偏远乡镇教学。后来到了县城工作，我与女儿就有了天天闹腾的故事。
女儿与好多在城市生活的孩子不一样，这个不一样与我有关，我不想让她上幼儿园，不想让她那么早地写字、画画。后来，小学招生时有一条规定，不读幼儿园不收。我们被迫让女儿补读了一年幼儿园。我们夫妻俩约定，想尽办法让女儿每天放学回家，先把自己知道的有关班级、学校里的故事讲给我们听，不管谁在家，都要认真倾听。
第一天，小文青把幼儿园里的玩具、教她的老师，报告了一遍；第二天，把那个打人的小男孩讲得眉飞色舞；第三天，讲了一个小孩子尿湿了裤子，以及自己怎么跟着老师学跳舞，还边说边跳了起来……
从女儿嘴里，我了解了她的幼儿园生活。每天做听众时，我还会提上几个问题，比如今天问了老师什么问题？老师是怎么回答的？女儿精彩的讲述，很多变成了我的日记。
直至女儿上小学、中学，这种讲述都没有停止，只是内容更加有趣好玩。记得初中三年，女儿会讲班里男女同学间的距离，谈同学之间各式各样的攀比，对优秀老师的赞美，对学校、老师重视分数表达自己的看法……我一生最遗憾的事是没有读过高中、大学。因为诸多遗憾，倾听女儿讲述高中、大学的故事时，有一种更加迫切的心情。
高中三年，女儿向我讲述了教师的教学水平对于学生发展多么重要；告诉我某某同学背着老师、父母谈起了恋爱；对约翰·克利斯朵夫发表自己的看法；谈同学们对金融危机、信用危机的争辩……这些故事，让我对高中教育有了一点思考，也为我研究中外高中教育提供了生动素材，写下了多篇文章。
自从女儿读了大学，倾听女儿讲故事的机会少了，心里多多少少有一种失落。一到周末，我就想打电话给女儿，听她讲讲这一周发生的事。妻子常常说我没事找事，因为女儿的专业是生物制药，实验任务很重，非常忙。为了在与女儿的交流中能对话，我也常常关注报章中生物医学信息。比如我问女儿，方舟子是学习生物化学，研究方向是分子遗传学，是不是因为研究太难出不了新成果而去打假了？美国一研究生突然得了白血病，他的导师与同学联合起来，利用数月时间绘制这个人的基因图谱，找到了致病原因，并用实验用药治疗成功，这种研究是不是相当困难？这一做法能否成为未来治疗白血病的路径……女儿耐心地一一给我解释，虽然90%以上的内容都是非常专业的，我一点听不懂，但我愿意听。我教《维生素C的故事》，不知道维生素C长啥样，在网络上查不到合适的资讯时，就向女儿求援，女儿传给我一张张非常美丽的维生素C照片，听我课的老师都感到惊讶。
咱不要那些证书
城市中90后孩子，谁手中没有几本考级、奥赛奖等证书。可女儿从小学至高中毕业，手中除了学生证、毕业证外，没有其他任何证书，包括三好学生奖状。
女儿读的是普通小学，校长为了让学校能够成为名校，招了几位能教奥赛的老师，没过两年，学校里冒出了许多一等奖。很快，许多父母想尽办法将孩子送进该校的奥赛训练营。
那几位指导学生参加奥赛的老师都是我的校友或朋友，他们在我面前说文青如果能在奥赛班中训练训练，成绩会更棒的，我不想让女儿去训练，甚至说这样的奥赛早晚得取消。他们左说右磨，我勉强答应，但有条件，即女儿只参加听课，不参加任何级别的奥赛考试。
就这样，文青轻松自如地走进走出奥赛训练营。两年时间，一次试没有考。学到了什么，我从未过问；数学成绩提高否，我同样不知道。只是女儿读初中后，才偶尔问了，文青说没有多少帮助，老师都是讲解题考试技巧，还不如在家多看几本书呢。是的，每周末去听两个小时课，暑假也集训几周，平时集训更是少不了！那么长的时间全用在做题上，不可能把学生带到数学的王国之中。后来，我悄悄跟踪、研究调查该校多年获奥赛一等奖的学生，看看这些孩子高中毕业后会不会非常热爱数学，并从事数学方面的专业学习，结果是一个人都没有。
我不反对别人考证，对举办活动的机构也不做是是非非的评价。我从小就没有考过任何证，虽然时代不同了，但总觉得基础教育阶段，为了考那些证，会耗费很多时间，孩子有可能要付出沉重的代价，因为他们年龄太小，他们的身体还在成长。我没有让女儿在基础教育阶段考那些可有可无的证。但女儿上大学后，我明确告诉女儿，我们不是生活在真空中，读大学甚至工作后，很多证书是必须具备的。女儿以“我懂的”开始了大学生活。
父母与女儿彼此减轻负担
当年女儿读小学时，我觉得自己要与女儿一起向前。于是，我买书与孩子一起看，我写作投稿，坚持在教学上走自己的路。我们家是当地中小学老师中最早买电脑的，我们上网不玩游戏，只听听音乐，看看电影，查查资料，写写文章，制制课件。女儿看到了我在书写不一样的教师生涯，居然想到要给我减轻负担。
比如作业、试卷让家长签字，女儿把作业、试卷拿到我面前说：“老爸请看，我的作业都一一认真做了，试卷都订正了，你这么忙，我替你减轻负担把字签了。”比如初中、高中期间开家长会，女儿回到家就说：“爸爸，明天家长会，你和妈妈就别去开了，我给你们请假，给你们减轻负担。我考多少，在班级排多少名，我跟你们讲……”
关于让孩子回家签字，我教书到现在从未做过这件事。女儿自己签，老师常质问女儿，女儿就实话实说，我也跟老师沟通过，老师也许不高兴，但慢慢都理解了。而家长会，文青的妈妈去开过一两次，我从未去开过。女儿初中、高中期间的家长会十有八九是分数会，其实分数等信息我们早就知道，而我们需要高水平的家长会，但女儿接受基础教育那么多年，学校真的没有给我们准备。我对女儿说：“你们大学为什么不开家长会？如果开我一定去。”“你以为，大学就不报分数了？”女儿调皮地说，“等我博士答辩，我邀请你来，算作送你一次家长会！”
女儿读初一的第二学期，我们全家从苏北搬到了苏南。记得第一次月考，由于在老家所学的教材与南方不一样，文青考了全校倒数第一，英语考了47分。面对这样的分数，她的班主任非常负责，愿意给她补课。可文青坚决拒绝并说补课是一种不公平！我笑对女儿说，英语考47分很好，下次考48分就行，这次倒数第一，下次倒数第二就是进步，千万不要难过。人生如爬多座山，考好了如上山，考不好如下山，只考好是永远上山不下山，永远在山上往上爬，虽然山很高，但一定非常累，而山越高那儿越冷，虽然可看到更蓝的天，但地上那么多精彩就只能是模糊一片。爬上一座山，走下一座山；上山为了下山，下山为了上山，反反复复，才能走出自己人生中连绵不断的山脉。女儿中学六年，零补课的确给我们减轻了负担。
面对懂事的女儿，我也不会给她增加负担。《江苏教育报》曾经约我写一篇关于教育女儿的文章，我专门谈过减轻女儿作业负担的事。我看到读初中、高中的女儿经常带回好多试卷，我不想让女儿因为做题九点半之后还不能休息，因为太晚了，早晨起不来但还必须早起，这样听课效率不可能高。我告诉女儿，只要题目做过并正确了可以不做，非常有把握的题也可以不做，老师所发的平时作业整体看一眼做好标记，老师不会批评的。女儿这样做了，一开始，老师是有想法的，后来默许了，因为教她的老师发现我的孩子没说假话，发现文青的成绩在稳稳地往前走。因为这样做作业，女儿省下了很多时间，读了很多书，偶尔也写点东西，记下了自己的思索。