观千剑而后识器，攻克“高频经典类”话题
　　○豆党锋
　　2012年湖北卷作文题关注“科技的利与弊”，第二年北京卷关注了“手机的利与弊”；2010年课标卷“猫吃老鼠”关注了“责任”，2012年课标卷“修船工的故事”再次关注“责任”，同年北京卷“巡道工老计”关注了“对责任的坚守”，另外，山东卷“孙中山对革命的论述”也关注了“以天下为己任”的“责任”；2012年浙江卷讨论了“是做路边鼓掌的人还是做英雄”，2013年辽宁卷讨论了“做沙子还是做珍珠”；2010年江西卷呼唤“找回童年”，时隔两年，浙江卷呼唤“拯救童心”……
　　以上现象仅仅是巧合吗？答案显然是否定的。它表明了一个事实：选用不同材料反复考查同一个主题或立意，已成为高考作文命题者的普遍思维。成功总是青睐于有准备的人，为了帮考生们高效备考，笔者结合近几年高考高频主题，提炼了5个“不求新但求高频”的具有前瞻性的主题，可谓“观千剑而后识器，据真题方能押题”……
　　主题一：沟通
　　【上榜理由】
　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白的人格底线，“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”是陶渊明的人格底线，“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”是于谦的人格底线……
　　“和谐社会”是中国发展的蓝图和既定国策，要想实现这一蓝图，就必须守住自己的底线。“捍卫底线”是时代的呼唤。
　　【最佳立意方向】
　　底线一词原指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，后来衍生为人应该坚守的各种最基本的行为准则。考生可采用化大为小、层层推进、哲理思辨等方法来行文立意：
　　（1）化大为小。比如：①思想的底线，即健康、向上的思想；②道德的底线，即诚实、善良；③法律的底线，即奉公守法；④诚信是处世的底线；⑤忠诚是爱情的底线；⑥尊严是人格的“底线”等等。
　　（2）层层推进。①引论，什么是底线；②本论，为什么要坚守底线；③结论，怎样坚守底线。
　　（3）哲理思辨。①坚守底线；②不可拘泥于底线，有的底线会随着社会的发展和科学的进步而变得落后，这需要我们打破思维的底线，进行革新。
　　【高分素材】
　　①岳飞说：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”②陶行知说：“再伟大的事情，一旦离开了做人最起码的道德底线，它将没有任何意义。” ③钓鱼岛常态化巡航，国家尊严不容侵犯；④一名深圳小女孩给晕倒的环卫工人撑伞，“假”爱心“真”上演，折射出新闻伦理底线的丧失；⑤国人在卢浮宫外水池洗脚及无处不在的“xx到此一游”折射出文明旅游底线的丧失；⑥徐悲鸿拒绝给蒋介石画像；⑦105岁的南京寿星钱道康，当他被某保健品厂商邀请去做广告并承诺给予高额酬金时这样说：“我不去，我从来没吃过保健品，不能说假话骗人。”
　　【范文研读】
　　①2013年大纲卷 《不能用贪心来对待爱心》；②2013年广东卷 《拒绝富翁资助的一家人》；③2013年福建卷 《拒绝自由，扎根地层》；④ 2008年辽宁卷 《青少年道德调查报告》。
　　主题一：沟通
　　【上榜理由】
　　为什么社会文明在进步，人们的“心”却越离越远？放眼我们身边，有多少熟悉的陌生人？有多少精神上的知音？又有多少宅男宅女们不知不觉地沦为“低头族”？于是我们的社会不知不觉进入了“原子化”时代。
　　【最佳立意方向】
　　所谓“社会原子化”是指由于人类社会最重要的联系机制——中间组织的解体或缺失而产生的个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范的社会危机。考生可采取“就事论事”的方法来行文立意：
　　（1）化大为小，例举社会原子化的表现：①人际关系疏离化；②个人与公共世界的疏离；③规范失灵，社会道德水准下降等等。
　　（2）探明出现社会原子化的原因：①生活节奏的加快，人们无暇沟通；②科技的进步让人与人的交流变得过度简单化；③金钱至上的价值观让我们远离了传统道德；④人与人之间信任丧失，变得十分冷漠等等。
　　（3）推行打破社会原子化的方法：①打开“心窗”，加强沟通；②不过度依赖科技；③加强个人修养，提升全民道德水平等等。
　　【高分素材】
　　①列夫·托尔斯泰说：“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智，思想必定是在与人交往中产生。”②纪伯伦说：“一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”③现在孩子们的日常用语中，已经渐渐少了兄弟姐妹的称呼，更弄不明白伯伯、叔叔、舅舅以及姑妈、姨妈、舅妈的差别，传统的称谓在一代人语境中渐行渐远，这实际上映照出社会结构与人际关系的巨大改变；④因子女上学或工作而成为空巢家庭的人员出现了中年化的趋势，空巢家庭引发了孤独、焦虑、忧郁等一系列心理健康问题；⑤宅男宅女们与外界沟通的途径基本上就是电脑与手机。
　　【范文研读】
　　①2013年课标卷 《同学关系调查》；②2013年北京卷《手机的利与弊》；③2013年上海卷《自己的事情与更重要的事情》；④2013年山东卷《莫言虚心接受挑错》。
　　主题三：价值
　　【上榜理由】
　　“中国梦”是每一个中国人的，同时也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想，也同国家未来相通，所以在这个大时代舞台上，我们每个人都应该找准自己的位置，尽最大努力实现自身的价值，因为 “中国梦”归根到底是全体中国人共同利益和价值的聚合……
　　【最佳立意方向】
　　“‘中国梦’”归根到底是人民的梦， 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。”这是习近平总书记在2013年两会上多次提到的一段话。所以对于“价值”这一主题，考生可放到时代大背景下立意，也可结合自身实际谈自己的感受。 　　（1）每个存在的生命都有价值，承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小小的螺丝钉；需要将军，也需要士兵；需要科学家，也需要农民。社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。
　　（2）每个生命个体都有自己的价值观。封建社会时，读书人的价值取向是“学而优则仕”。近代的仁人志士康有为、梁启超、孙中山等的人生追求是民族解放、国家富强，为了实现这一目标，他们不懈奋斗，实现了自己的人生价值。解放后，两弹一星的元勋们，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的千万大众，都在为国家发展，为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动国家经济发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现了自己的人生价值。
　　（3）怎样实现自己的人生价值？生命的价值来源于对自己的肯定，坚持不懈，无私奉献，自信达观，个性飞扬，平凡真诚等等。
　　【高分素材】
　　①席勒说：“真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。”②巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于争取。”③曼德拉用生命追求民族解放与自由；④“最美舞者”廖智，化创伤为大爱；⑤“最美乡村医生”王布和20多年坚持“有钱没钱都能看病”行医理念，赢得了人们的尊敬与爱戴；⑥捐肝救夫的奇女子苏丹感动无数中国人；⑦少年儿童偶像调查显示，近70%的孩子最崇拜的偶像是明星，而崇拜科学家的只有2.3%；⑧杨丽萍用“舞蹈”养活“灵魂”。
　　【范文研读】
　　①2013年重庆卷《大豆与豆腐的价值》；②2013年辽宁卷《沙子与珍珠的价值》；③ 2012年福建卷《有限的时间和无限的路程》； ④ 2012年上海卷 《珍惜微光的价值》。
　　主题四：规则与人情
　　【上榜理由】
　　不以规矩，不成方圆，宇宙万物，或静或动，或大或小，都有其运行规律。“万物有度，无度则滥”，这个“度”实际上指的就是规则。十八届三中全会再次强调依法治国，越来越走向法制化的中国，必定会有更多的“规则”出台，但生冷的规则背后还有我们不能忽视的人间温情。所以，只有真正处理好规则与人情的关系，才能促进人与人、人与社会的和谐发展。
　　【最佳立意方向】
　　“规则与人情”这个主题充满着哲理思辨，首先我们要遵循规则，同时也不可拘泥于规则，当规则与人情冲突时，我们该如何看待规则？考生在行文时可肯定规则，也可否认生冷的规则，也可辩证地看待规则与人情的关系。
　　（1）培养规则意识。我们每个人都要积极培养对生活、工作、社会的“规则意识”，做一个讲规则、守规则的社会人。社会是一个整体，人与人之间只有自觉遵守规则，才能使生活变得愉快、和谐。
　　（2）社会的健康发展需要遵循规则。社会发展要遵循人与自然和谐相处、人与人和谐相处、人与社会和谐相处的规则，如果不能形成这样的规则意识和社会责任感，我们所有的发展都是要付出惨痛代价的。
　　（3）辩证地看待规则与人情。①规则至上，人情不能动摇规则；②人情可以完善或改变不合理的规则；③规则中应该蕴含人情味；④不违规则，不失人情；⑤严守规则，彰显公平是最大的人情等等。
　　【高分素材】
　　①张居正说：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”②莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”③“中国式过马路”折射出集体规则意识的淡薄；④欧盟对中国的无缝钢管反倾销措施违背市场经济规则；⑤2012年高考，上海一考生因自行车坏了而迟到，被工作人员按照相关规定拒之门外，此事引起全社会对规则与人情的思考；⑥“潜规则”盛行，滋生各种社会问题；⑦孙扬无证驾驶被拘，彰显规则面前人人平等；⑧十八届三中全会废除劳教制度，标志着中国法制建设的又一进程。
　　【范文研读】
　　①2013年湖北卷《上善若水任方圆》；②2013年四川卷《平衡生活》；③2011年大纲卷《代买彩票》；④2019年江西卷《圆明园兽首拍卖》。
　　主题五：盲从与理性
　　【上榜理由】
　　“抢盐”席卷中国，“世界末日”恶搞全球，“王林大师”走进王府，抱着“谣翻中国”的秦火火不仅没有“谣翻中国”，反而“谣翻了自己”……在一个网民数量接近6亿的国度里，在一个传播技术迅猛发展的信息化社会里，我们该怎样激发从法治到德育、从盲从到理性的正能量？这不仅是政府的责任，更是一个时代问题。
　　【最佳立意方向】
　　“盲从与理性”是一个感情倾向特别明显的主题，对于这个主题，考生只能批判盲从，呼唤理性，写作指向性很明显。
　　（1）探究原因。比如：①没有明确的人生目标；②愚昧；③没有坚定的信念等等。
　　（2）剖析危害。比如：①盲从会让我们丧失生命财产；②盲从会断送我们的前途；③盲从会阻碍科技发展、人类进步等等。
　　（3）推行做法。比如：①丰富内心世界；②用知识武装自己；③有坚定的信念；④有自己独立的思考；⑤具有怀疑精神等等。
　　【高分素材】
　　①纪伯伦说：“你的心灵常常是战场。在这个战场上，是你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。”②笛卡尔说：“我思，故我在。”③重庆木工王明由于相信“世界末日”谣言，花光多年来积蓄的11万元血汗钱，待女儿出生时家中已无分文；④莫言获奖后，他家萝卜被人洗劫一空；⑤两院出台法规：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪，这一举措旨在打击网络谣言；⑥春秋航空公司推出从唐山到石家庄9元优惠机票，大多数人认为这是谣言，无人购买优惠机票。 　　【范文研读】
　　①2013年天津《——而知之》；②2011年辽宁卷《苏格拉底的苹果》；③2010年天津卷《我生活的世界》。
　　推波助澜的“雕虫小技”
　　○文 昕
　　高考作文几乎占语文成绩半壁江山，任何人都马虎不得。考场上，考生应把握全局、扬长避短、沉着应战。如果你能兼顾作文的“硬实力”和“软实力”，把握阅卷老师的阅卷心境，那么你就能轻松地跨过作文这只拦路虎了。下面就教大家一些“雕虫小技”，这些招数会让你的作文出新、出智、出彩。让我们用别出心裁的构思、清新飘逸的文风、文采出众的表达去征服阅卷老师吧！
　　别出心裁，“意”为先
　　古人说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”这三番来者，代表了认识的三个层面。第一番来者是表面上的东西，比较肤浅，绝大多数人都能想到，因此只能算一般的认识层面；第二番来者是对事物较为深刻的认识，能找到一些常人不曾见到的角度，使之写出赏心悦目的文章来，这是第二层面；第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花明”，是另辟蹊径后找到的“别有洞天”，能写出让读者拍案叫绝的文章，甚至是叹为观止的文章，是认识的最高层面。一般情况下，老师会教学生选第二个层面，这是求稳的办法，同时能够避开高风险和大路货，得分一般在50分左右。第三层面常被视为险径，是走险棋，成功了能得高分，想偏了则功亏一篑。其实只要重视方法指导，加强训练，则完全有可能出奇制胜，甚至可以得满分。
　　例如这则材料：一只蝼蛄在陡峭的墙壁上往上爬，爬到一大半时跌落下来，但它过了一会儿又沿着墙根往上爬了……
　　许多同学看了材料之后立意放在赞颂虫子的顽强、执着、败而不气馁上。这其实是“第一番来者”，属一般构思。如果再深入思考一下便可找到另一个立意：蝼蛄不会思考，不会从失败中寻找失败的原因，只知锲而不舍地苦干、蛮干，不会改变方向寻找新的途径。这就是较为深刻的立意。如果在此基础再深入思考，就可以发现我们人类中亦有此种“蝼蛄现象”，即表面的勤勤恳恳往往会得到肯定，甚至有时还作为一种精神来宣传，提倡“愚公移山”。这样就可以挖掘到“应有科学的指导，即既要达到目的，又‘多快好省’”。这就是创新的立意。
　　巧拟标题，先声夺人
　　古人云：“题者，额也；目者，眼也。”文章的题目犹如一个人的额和眼，占据着非常重要的位置。“自拟题目”是近几年高考作文题的普遍要求，它以发散性、灵活性、多元性、自主性给同学们搭建了张扬个性、展示才情的舞台。新颖别致、引人注目的标题是让阅卷老师窥视文章内容的一个绝佳视角，很能体现作者的智慧与匠心。
　　高考阅卷中，一个鲜亮新颖的题目，常常能够先入为主，为文章赚足“印象分”。反之，不少内容和表达上相当不错的文章，若题目平平，则不免给人美中不足之感。
　　【拟题三原则】
　　（1）准确而贴切 题目要“宽窄”适度，与主题密切相关，既不可“题”大于“文”，也不能“文”大于“题”。一个准确而贴切的标题，能时时提醒同学们组织材料要紧扣中心，避免出现取材不当甚至跑题的“硬伤”。尤其是应试作文，一定要让阅卷老师一看标题，就能产生“非常切题”的感觉。例如“是消逝，也是永恒”“消逝让生命鲜活”就非常契合“行走在消逝中”这一话题。
　　（2）简洁而凝练 题目既要高度概括，又要意蕴丰富。“简洁”是字数上的要求，“凝练”则是内容上的要求。很多同学拟题时追求简洁，但简而无味。一个好的标题应符合“片言以居要”“言简而意赅”等标准。如“消逝中，拥有中”“握住流逝的魂”“一刹即永恒”这几个标题，寥寥数字，却给人无限的想象空间，从而产生“欲读个究竟”的冲动。
　　（3）新颖而醒目 不落俗套，独具匠心，是拟定文章标题的高要求，也最能体现作者的才情。这样的题目或生动形象，或机智幽默，或深刻犀利，或含蓄隽永……如“花落，人独立”“逝中飘香”两个标题，前者以诗意见长，后者则以理趣制胜，都别具一格、耐人寻味。
　　【拟题方法】
　　（1）引用 很多诗词、成语、歌词、广告词都非常生动，用来做文章的标题，或文雅，或活泼，或深沉，富有鲜明的个性风格，能轻易地把读者带入文章所创设的情境中。
　　引用古诗文，如“忆江南”“流水落花春去也”“曾经沧海难为水”等标题；引用歌词，如“走啊走啊走啊走”“边走边唱”等标题；引用成语，如“逝者如斯”“流年似水”“曲水流觞”等标题。
　　（2）化用 根据文章的立意，巧妙地化用名言警句、成语、俗语、广告词、歌词、诗词等，赋予它们全新的寓意，这类标题常常能推陈出新、惹人注目。例如“往者已逝，来者可追”“剪不断的消逝，停不下的行走”“知否？知否？应是逝中永恒”“归来兮，‘雨巷’中的回忆”等标题，既展露了作者灵动的才情和深厚的人文积淀，同时又给人耳目一新之感。
　　（3）巧用修辞 巧用各种修辞手法，化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。例如：
　　①比喻，如“生命如圆”“逝去的盛宴”“人生的过去时与进行时”；②拟人，如“消逝，你慢慢走”“握住消逝的手”；③呼告，如“行走的人啊，请听我说”；④设问，如“行走乎？消逝乎？”“消逝意味着什么？”；⑤对偶，如“生命有限，行走无止”“逝者无情，行者有意”；⑥双关，如“人生需要‘惊叹号’”等。
　　（4）妙用算式 同学们还记得爱迪生的这句名言吧：“1%的灵感+99%的汗水=100%的天才”。它用数学符号表达成功的真谛，耐人寻味。诚然，用算式当标题，用以昭示主旨，直观，醒目，富有哲理，能给人留下广阔的思维空间，具有出奇制胜的效果，如“消逝+行走=？”“消逝=美”“消逝≠一无所获”“行走者的+- × ÷”等标题。
　　（5）“反弹” 打破思维定势，对一些公认的生活常理进行逆向思考，反向拟题，提出别具一格的见解，常常会有非同一般的效果。如2000年高考高分作文《答案是唯一的》（当时的话题是“答案是丰富多彩的”），作者在文中提出生活中有些事情的答案不是丰富多彩的，而是唯一的，如我国的一夫一妻制、坚持四项基本原则等，获得了一致好评。再如2005年浙江卷高分作文《一叶不能知秋》（当时的话题是“一枝一叶一世界”），作者采用逆向思维的方式，从艺术、文学两个角度着手，对“一枝一叶一世界”的话题进行反向思考，指出“艺术的天地不容‘一叶而知秋’，文学的花坛同样不容管窥蠡测”，很具启发性，赢得了阅卷老师的赞叹。 　　拟题时应注意，“反弹”是对“正说”的突破和补充，不是彻底否定，不能走极端。拟出的题目一定要符合情理，要有“度”，具体问题具体分析，千万不能“乱弹”。
　　当然，使文章的标题新颖、曲折、吸引人的方式远不止上述几种。要想在高考作文拟题时得心应手，平时必须广泛阅读，汲取营养，积淀感悟，尤其要用心体悟别人拟题之妙。他山之石，可以攻玉，更何况是“他山之玉”！自觉追求+阅读感悟+借鉴模仿，唯其如此，才有可能拟出清新脱俗、新奇鲜亮的题目，让阅卷老师“一见倾心”。但是，千万不要一味求新，为拟题而拟题，一定要注意题目和文章内容、写作要求相吻合，要“不窘于题而又不失其题”，像孔子所说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。
　　步步为营，炼成漂亮开头
　　高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”别开生面、新颖别致的开头才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。那么，漂亮的开头是怎样炼成的呢？
　　（1） 开门见山，落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受到很多同学的青睐。
　　（2） 引用经典，彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，达到吸引读者、突出中心的效果。例如以名言开头：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’知识犹如浩瀚无垠的大海，没有水源穷尽的一天，唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。”
　　（3） 故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一考生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”
　　（4） 精辟修辞，韵味悠长 开头运用比喻、对比、排比、设问等修辞手法，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。例如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。”“假如我是小鸟，我会记住自己出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记滋养我的土地；假如我是江河，雪域高原便是我记忆中的烙印……”
　　（5） 巧设悬念，曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一考生写的《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”还可以文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
　　（6） 名人作答，启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利于增强开端气势，给人高远之感。如一考生如此写《幸福》的开篇：“有人问：‘幸福是什么？’答案是丰富多彩的。尼采认为：‘能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。’而斯多葛学派认为：‘拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。’”
　　（7） 场景描写，渲染气氛 借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好铺垫。如《考试》一文的开端：“教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点拍打在墙上，嚓嚓响，教室内，一场全能竞赛进行到了白热化的阶段。”另外，对话、琴声、风声、雷声等等，也都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“‘请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……’每当耳边响起这熟悉的旋律，我就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。”
　　（8）介绍背景，蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”读者看了这个开头以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
　　常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。大家只要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，就能写出好的开篇。
　　结构翻新，自然天成
　　文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。建筑学讲究结构的完美，作文也是如此。
　　完整是对文章结构的一般要求，严谨是对文章结构的更高要求，创新则需要在结构完整、严谨的基础上更上一层楼。一篇结构新颖的文章，能够吸引更多人的眼球；一篇结构新颖的考场作文，会带给阅卷老师畅快淋漓的美的享受，并因此赢得高分。
　　（1） 加题记和尾记 用名人名言或自己极具概括的话精辟地概括文章的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看到你的观点。尾记则是起画龙点睛或点石成金作用。如：北京一考生的题记为：“人生在世，斗转星移，眼前景物一一散尽。惟有那些美好的记忆，徜徉留恋，亘古不衰。”文字简洁而富灵性。又如《学会坚强》一文的开头有这样一段题记：“女孩，弱者仿佛是你的孪生姐妹，提起你，总令人提到她；女孩，眼泪似乎早已是你忠实的伴侣，当微风拨弄你的心绪时，它总会在你的脸颊跳舞。其实你要明白，女孩，你的名字不叫弱者。”这段文字揭示了文章的主旨——女孩是强者而不是弱者。
　　（2） 运用小标题 如《写作贵在创新》一文就列出三个小标题：“一、紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中捕捉新意；二、充分展开联想，从无限广阔的天地中寻觅新意；三、善于逆向思维，从习以为常的素材中挖掘新意。”条理清晰，结构井然。
　　（3） 镜头组合 围绕主题，选择几个典型片段组合成文。常用组合法有横向、纵向、阶梯式、对比式。例如满分作文《麻雀，我选择让你走》，作者截取了四个画面：初遇、交流、意外、决定，几个片断联缀起来，写了“我”对一只麻雀的命运进行的心灵选择：要钱，或放走麻雀。精巧的结构和简洁的笔墨，给了读者电影镜头式的美感，表现了“我”对动物的爱心。
　　也可用贯穿全文的线索串联众多材料成章。例如湖北考生满分作文《看着我的眼睛》，将小人鱼的故事、老鹰与树、三毛遍布撒哈拉的足迹等几个看似不相干的片断剪辑一起，用一条“情感与认知关系”的红线将它们连接起来，最后告诉人们：对事物亲密的情感，让人们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
　　（4）对话互动 仿媒体语言类节目（如央视的《实话实说》、《新闻调查》、《大专辩论会》等），用对话的形式组织文章。考生可用辩论式、采访式、座谈式、聊天式，这样的文章给人耳目一新之感。
　　（5）另类结构 从不同的人的视角写同一件事，或者从对立的两个人的视角写同一个人，或者用条款式结构写一个人，用这样的结构都是创新。还可以运用寓言、童话、梦境、故事新编等形式来创新。
　　总之，如何创新是一个永久性的话题，没有现成的路可走，没有模式可套。若形成僵化的教条，只会形成“新八股”。我们的目的是给方法，给方向，给技巧，让学生在平时的作文和考试作文中不断创新，写出高水平的文章来。