教育家蒙台梭利告诉我们：“成年人应该去努力理解儿童的需要，这样就可以给他们提供一个适应的生长环境。成人应该把理解和倾听孩子作为一种职责。”现在很多家长“以爱之名”，用物质绑架了孩子，不顾孩子内心的需要，也就无法满足孩子的心灵成长。
　　那么，孩子究竟需要什么呢？心理学家马斯洛的“需要层次理论”告诉我们人有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要、对认识和理解的欲望、对美的需要和发展的需要。而孩子尤其需要支持、尊重和表达、无条件的爱和关怀，以及始终如一的情感与安全感。我们不妨从这几个方面来看看大盘点中孩子们所面临的成长问题。
　　首先，为孩子营造一个安全的成长环境是每个家庭以及整个社会的责任。家庭是孩子首要的也是最重要的活动场所，生命和安全教育也应该尽早提上日程，从小培养孩子的安全意识。如果将有关家庭安全的注意事项单列出来可能有成千上百条，家长对此也感到很为难，其实家长如果能站在孩子的角度去看待问题，换成孩子的思维方式或许会得心应手一些。比如想到孩子因为天生的好奇心可能会忍不住把手插进电源板里，那么不妨将电源板移出孩子的视野，至少在孩子还不能明白电的危险时，不要侥幸地相信语言就能说服孩子不去碰它。意识先行，做一个“有心”的父母比一个“细心”的父母更重要。
　　其次，孩子需要自由成长的空间，他应该实现自我需要，而不是肩负家长的厚望，背离天赋的指引。现在，有些家长用各种特长、技能武装孩子，这无异于将孩子引离纯真的世界，过早进入成人的模式。心理学研究表明，过早进行有结构化的学习对孩子成长发展尤其不利。因为成人看重的是其行为的外在结果，并且只根据自己的思维角度来选择用什么样的方法。他们坚持“最大效益法则”，使他习惯用最直接的手段、在最短的时间内达到目的。当他们将这种心理倾注在孩子身上时，只会加重孩子的负担，背离孩子的心愿，更没有时间和空间去发现孩子真正的天赋。久而久之，孩子模糊了自己的需要，取而代之地去满足家长的需要，家长却还要埋怨孩子做得不够好。对孩子，爱是自由，爱是尊重，爱是无条件的支持。
　　最后，满足了孩子的归属感和爱的需要才更能保证孩子的安全感，而这种安全感可能影响孩子的一生。重组家庭是我们必须要面对的一个社会现实问题，对此，首先要考虑的就是孩子的感受和需要。父母决定分开时千万不要忽略孩子的情绪表达和内心感受，坦诚地与孩子交流，让孩子明白这件事绝不是因为他造成的，无论何时何地父母都会无条件地爱他。当有新的家庭成员进入，家长应尽量得到孩子的认同，始终把孩子放在第一位，细心观察孩子的变化，多与孩子交流，有必要陪伴孩子度过一个较长的适应期。也许缺失的爱无法完全填补，但无条件的爱才能源源不断地填补孩子内心的空隙，让孩子找到真正的归属和真实的爱。
　　我们应该走进孩子的世界，而不是让孩子过早地接受成人的世界，只有在孩子的世界里，他们才能真正地被理解，被爱和被尊重。
　　（刘文 辽宁师范大学心理学院教授、博士生导师、副院长）