【摘 要】
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中职学生绝大多数是中考“落榜生”,很多学生的数学基础差,且自卑消极心理严重.他们在数学学习中遇到的困难比在其它学科中遇到的困难更大,在做作业的过程中,遇到的问题不能
【机 构】
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宜兴市丁蜀中等专业学校,江苏宜兴;
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中职学生绝大多数是中考“落榜生”,很多学生的数学基础差,且自卑消极心理严重.他们在数学学习中遇到的困难比在其它学科中遇到的困难更大,在做作业的过程中,遇到的问题不能及时解决,导致他们完不成作业或为了完成而抄袭作业,极大地影响了他们数学学习的兴趣,造成教师大量无效的批阅,影响了教学效果.本文结合《中职数学作业低效率的成因与对策研究》课题研究,对如何优化作业设计以提高中职数学教学的有效性进行了有益的探索与实践.
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