【摘 要】
:
随着技术的发展,安防行业对生物识别技术的需求越来越高。自1998年成立起,北京眼神科技有限公司(以下简称眼神科技)始终专注于对指纹识别算法等核心技术的研究和开发,成为行业内少有的拥有指纹识别、虹膜识别、人脸识别、指静脉识别等多种自主知识产权生物识别技术的企业,在服务公安应用中发挥了积极作用。该公司军公事业部总经理周长金深耕AI+安防解决方案专业领域,拥有丰富的生物识别创新应用经验。本期栏目对周长金
论文部分内容阅读
随着技术的发展,安防行业对生物识别技术的需求越来越高。自1998年成立起,北京眼神科技有限公司(以下简称眼神科技)始终专注于对指纹识别算法等核心技术的研究和开发,成为行业内少有的拥有指纹识别、虹膜识别、人脸识别、指静脉识别等多种自主知识产权生物识别技术的企业,在服务公安应用中发挥了积极作用。该公司军公事业部总经理周长金深耕AI+安防解决方案专业领域,拥有丰富的生物识别创新应用经验。本期栏目对周长金总经理进行了专访,请其为读者介绍公司的发展历程和成功经验。
其他文献
随着互联网的快速发展,特别是微信、抖音、快手等平台的普及,如何利用好互联网资源为教育服务,成为每一位教育者关注的热点。网络直播课顺势而生,通过网络直播的形式开展教学研究已经成为一种主流趋势。国家大力推行网络直播课程教学,鼓励更多的教师和学生积极主动的参与网络直播的学习,充分利用网络平台积极交流、互动沟通,促进教学取得实实在在的发展成果。本文以实训课程《Photoshop图形设计》(以下简称《PS》
当前我国很多高校都开设了计算机视觉课程,经过一段时间的发展,计算机视觉课程已经成为了我国高校信息类专业的重要课程,其在实际的教学过程中,课程的复杂性和系统性水平较高,故而,学生学习起来较为困难,这就需要教师加强对计算机视觉课程的的知识体系的分析,结合学生的实际特点和教学要求,采取合适的方法进行教学。为此,下文就计算机视觉的简单介绍、高校计算机视觉课程的相关特点以及高校计算机视觉课程教学的优化思考方
Photoshop作为图像处理软件之一,其同样是中职计算机平面设计专业所需要学习的重要科目。该软件具有图像扫描、编辑修改、图像制作以及广告设计等多项功能,同时可以满足现代化专业平面设计人员及电脑美术设计爱好者的实际需求。而本文则主要针对中职计算机平面设计专业学生Photoshop应用能力提升的方法进行了探讨分析,旨在能够找到提高其该科目的了解与运用技术技巧,并找到为社会输送专业Photoshop人
多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域,使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具,对于高职多媒体技术专业进行教学内容的改革,建立起有利于培养学生创新思维能力、解决问题能力、岗位适应能力以及实践能力的教学内容。
Background:Soil salinity seriously affects cotton growth,leading to the reduction of yield and fiber quality.Recently,genetic engineering has become an efficient tool to increase abiotic stress tolera
Soil water content measurement is critical in practical engineering.The actively heated fiber Bragg grating optic sensor(FBGS) has great potential of multi-point measurement for soil water content mea
提出一种应用于毫米波稀疏阵列成像的基于频率域成像算法和压缩感知技术相结合的成像算法。算法包含两个主要步骤,首先采用等效相位中心近似原理,将快速傅里叶变换成像算法用于周边形阵列,由于等效相位中心近似引入的残余相位误差无法在近距离成像应用中被完全补偿,因此在第二个步骤中,提出基于压缩感知技术的基于迭代最小化的稀疏学习(SLIM)的改进算法用于重聚焦初始图像。通过等效相位中心近似原理和改进的SLIM算法
图像处理课程作为计算机领域中的一项重要研究课题,被广泛应用于各行各业中。本文以Photoshop为例,对课程教学改革进行探析。
随着计算机、信息化技术的进一步发展,物联网观念与技术的不断深入,《物联网技术及应用》课程作为物联网工程的专业基础导论课,在专业课程体系中占据非常重要的地位。由于物联网技术相关理论与技术涉及的知识面广,有一定交叉性、综合性,学生学习起来存在一定抽象性、空洞性。为了提高课程教学质量,充分有效利用课上课下时间,科学合理安排实验内容,积极发展学生第二课堂,将学科竞赛作为载体,激发学生的学习兴趣与爱好,以培
本文以计算机平面设计课程为例,在分析工匠精神融入实践教学意义的基础上,从课程实践教学团队建设、教学教材(资源)建设和教学内容、方法及考核评价体系改革等多举齐下,加强平面设计人才职业技能和职业素养的有机融合,培育学生创新、精益求精和用户至上的职业素养。