【摘 要】
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目的 探讨老年髋部骨折患者术后谵妄发生情况及危险因素分析.方法 选取2014年12月～2019年1月我院接受手术治疗的180例老年髋部骨折患者作为研究对象,根据住院期间谵妄发生情况
【机 构】
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河南省中医院,郑州,450002河南中医药大学;
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目的 探讨老年髋部骨折患者术后谵妄发生情况及危险因素分析.方法 选取2014年12月～2019年1月我院接受手术治疗的180例老年髋部骨折患者作为研究对象,根据住院期间谵妄发生情况,分为谵妄组与非谵妄组,采用多因素Logistic回归分析老年髋部骨折患者术后谵妄发生的危险因素.结果 180例患者住院期间发生谵妄42例,发生率23.33％;多因素Logistic回归分析显示,术后机械通气、HAMA≥14分、使用咪达唑仑、PaO2＜83mmHg是老年髋部骨折术后谵妄的危险因素.结论 老年髋部骨折术后谵妄发生率较高,术后采用机械通气、焦虑情绪、使用咪达唑仑、PaO2低等均会增加谵妄发生风险.
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摘 要：高中阶段的英语学习更注重提升学生读写能力和实际应用能力，但是由于受到了语言环境和教学模式的制约，高中英语教学的展开还存在很多问题。合作学习是为了学生更好地学习英语而出现的新型方法，本文就合作学习在高中英语教学中的重要作用和研究应用进行了简单介绍。 关键词：高中英语；合作学习；应用 英语一直都是高中课程学习的重点，随着新课改的出现和实施，也对高中英语教学提出了更高的要求。英语学习更重要的
语文教学中阅读训练是语文教学的重要组成部分,朗读是阅读教学的重要组成部分,成功的朗读能使能是学生把课文的内容形象的展现出来,把学生带近课本中作品的真正的意境,使学生
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摘 要：本文主要论述了在初中英语教学中，如何运用对比的方法，从词汇意义、表达方式、肢体语言、禁忌语言等方面让学生清晰了解汉语与英语的区别，学会准确地应用英语表达方式，促进学生跨文化交际能力的提高。 关键词：初中英语；英汉对比；跨文化交际能力；英汉差异 1.引言 众所周知，网络技术的突飞猛进，为世界各国人民之间的交流创造了硬件条件，而语言成为交流的最大障碍。因此，培养学生的跨文化交际能力也成了
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摘 要：随着新课改的推进，英语教学要打破教师为主的局面，充分体现学生的主体地位，极大地挖掘学生的潜能，发挥其学习能动性。在学生的英语学习中，教师要充当引导者、指导者的角色，借助课堂活动来激发学生的学习兴趣，发展自我能力和思维。 关键词：初中英语；主体地位；课堂教学 以往的英语课堂，大多是教师从头讲到尾，中间插入几个训练回答的环节，学生往往没有耐心听完一节课，对教师讲的内容也没有理解透彻，导致课
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