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朗读，是学习语文的有效途径。朱熹说过：“读得熟，则不解说自晓其义也。”作为口、眼、耳、脑多种感官同时参与的综合智力活动，朗读不仅能再现作品内容，还能丰富学生的想象，提高口头语言表达能力，帮助理解作品的思想内容，与作者产生心灵的碰撞，激发其情感。
有情有境，方能有滋有味——部编义务教育小学语文教科书情境朗读初探
【摘 要】
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朗读，是学习语文的有效途径。朱熹说过：“读得熟，则不解说自晓其义也。”作为口、眼、耳、脑多种感官同时参与的综合智力活动，朗读不仅能再现作品内容，还能丰富学生的想象，提高口头
【机 构】
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浙江省龙游县西门小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2016年7期
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