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小学阶段图形认识是很重要的教学内容,教学中可以设计丰富的素材,让学生体会平面与立体的区别和转化,同时,还应创设有趣的教学情景,巧设疑问,激发思考,让学生能主动参与到该部分内容的学习中,从而提高教学效果。
小学数学图形认识的教学策略
【摘 要】
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小学阶段图形认识是很重要的教学内容,教学中可以设计丰富的素材,让学生体会平面与立体的区别和转化,同时,还应创设有趣的教学情景,巧设疑问,激发思考,让学生能主动参与到该
【机 构】
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河南省许昌市文化街小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年08期
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