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校本教研是提高课堂教学的重要途径,在当前新形势下,要求教师适应新理念,新课改,新标准,把同科教师集体智慧融合到一起以利于提高课堂效率,提高教师自己的教育教学水平,全面提高教学成绩。所以,搞好研训活动和教学模式的创新是很有必要的。
教学工作分为备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定等五个基本环节。显而易见,备好课与说课都处于教学工作的准备阶段。它们都要对每节课进行教材分析,明确教学目的,确定教学的重点与难点,研究采取什么样的教学方法,选择教具与学具,设计教学程序等。其作用相同,地位一致,所以二者是处于一种并列的关系,共同要求教师在上课前必须做好的工作,是上好一堂课的重中之重。
20多年教学生涯中,我觉得无论是做教师、做教研员、还是做学校领导,都要在教研上下功夫,在指导教学、教研工作中发挥积极作用,能很好地组织观摩教学,出色参与评优质课和说课活动,学校各项教研活动搞得有声有色。受到领导和学生家长的好评和肯定。开展校本教研活动必须有一套行之有效的方法,下面我对当前各学校开展校本教研活动提几点设想和建议:
教学质量是学校的生命线,抓教研活动是提高教师业务水平的根本目的,是教学的首要任务,现在有的学校,教研活动形式多效果差,具体来说,各学校的要求不平衡,有的学校起点低,有些学校制度不健全,目标不明确,措施不得力,手段不得法,再加上现在有个别同志责任心、事业心不强,不重视教研活动。有的学校,教研活动搞了多少年,但教师素质依旧上不去,教学质量无法提高,升学连年推光板,学生家长的意见很大,那么,如何开展教研活动,我认为最重要的是做好以下三个方面的工作:
一、要充分调动广大教师参加教研活动的积极性
设法激发教师参加活动的积极性,让他们心情舒畅地自觉地开展活动,这是开展和提高研训活动的关键所在。
二、要进一步建立健全研训活动的规章制度
要一步一个脚印地抓落实,参加与不参加的有区别,有积分,重奖重罚,鼓励先进,批评落后,制度订得再好,不去落实,或者落实不到位,也等于白说。同时,要加大考核力度,奖优罚劣,促进教师参加活动的自觉性,奖罚要做到公平、公正、公开,正确地评价每个人参加活动的表现,使每个人口服心服,把研训活动经常化、秩序化、规范化,做到出勤有登记,听课 有记录,活动有档案,奖罚要分明。使研训活动有序管理,量化管理。
三、强化管理,使研训活动落到实处
1、是把研训活动引入学校考评教师主要积分之中,如果分值占比例少,就起不到激励和竞争作用,所以增强教师参加教研活动的动力和活力是关键所在。
2、以教学为中心,狠抓研训活动,常抓不懈,持之以恒。一所学校如果不能以教研促教学,教师不能把主要精力用在教学、教研上,提高自身素质,提高教学质量就是一句空话。
总之,研训活动的开展为教师提高自身素质提供了较大的空间,为教师的自主学习、合作学习、探究学习提供了机会,新的教学模式下研训活动的过程贯穿了“说”、突出了“讲”、体现了“评”、落实到“绩”,营造教研促教学,教学促质量的大好氛围,为提高教师自身素质和提高教学质量奠定良好的基础。
(作者单位:054200河北省邢台市内丘县大孟镇中学)
教学工作分为备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定等五个基本环节。显而易见,备好课与说课都处于教学工作的准备阶段。它们都要对每节课进行教材分析,明确教学目的,确定教学的重点与难点,研究采取什么样的教学方法,选择教具与学具,设计教学程序等。其作用相同,地位一致,所以二者是处于一种并列的关系,共同要求教师在上课前必须做好的工作,是上好一堂课的重中之重。
20多年教学生涯中,我觉得无论是做教师、做教研员、还是做学校领导,都要在教研上下功夫,在指导教学、教研工作中发挥积极作用,能很好地组织观摩教学,出色参与评优质课和说课活动,学校各项教研活动搞得有声有色。受到领导和学生家长的好评和肯定。开展校本教研活动必须有一套行之有效的方法,下面我对当前各学校开展校本教研活动提几点设想和建议:
教学质量是学校的生命线,抓教研活动是提高教师业务水平的根本目的,是教学的首要任务,现在有的学校,教研活动形式多效果差,具体来说,各学校的要求不平衡,有的学校起点低,有些学校制度不健全,目标不明确,措施不得力,手段不得法,再加上现在有个别同志责任心、事业心不强,不重视教研活动。有的学校,教研活动搞了多少年,但教师素质依旧上不去,教学质量无法提高,升学连年推光板,学生家长的意见很大,那么,如何开展教研活动,我认为最重要的是做好以下三个方面的工作:
一、要充分调动广大教师参加教研活动的积极性
设法激发教师参加活动的积极性,让他们心情舒畅地自觉地开展活动,这是开展和提高研训活动的关键所在。
二、要进一步建立健全研训活动的规章制度
要一步一个脚印地抓落实,参加与不参加的有区别,有积分,重奖重罚,鼓励先进,批评落后,制度订得再好,不去落实,或者落实不到位,也等于白说。同时,要加大考核力度,奖优罚劣,促进教师参加活动的自觉性,奖罚要做到公平、公正、公开,正确地评价每个人参加活动的表现,使每个人口服心服,把研训活动经常化、秩序化、规范化,做到出勤有登记,听课 有记录,活动有档案,奖罚要分明。使研训活动有序管理,量化管理。
三、强化管理,使研训活动落到实处
1、是把研训活动引入学校考评教师主要积分之中,如果分值占比例少,就起不到激励和竞争作用,所以增强教师参加教研活动的动力和活力是关键所在。
2、以教学为中心,狠抓研训活动,常抓不懈,持之以恒。一所学校如果不能以教研促教学,教师不能把主要精力用在教学、教研上,提高自身素质,提高教学质量就是一句空话。
总之,研训活动的开展为教师提高自身素质提供了较大的空间,为教师的自主学习、合作学习、探究学习提供了机会,新的教学模式下研训活动的过程贯穿了“说”、突出了“讲”、体现了“评”、落实到“绩”,营造教研促教学,教学促质量的大好氛围,为提高教师自身素质和提高教学质量奠定良好的基础。
(作者单位:054200河北省邢台市内丘县大孟镇中学)