校本教研是提高课堂教学的重要途径，在当前新形势下，要求教师适应新理念，新课改，新标准，把同科教师集体智慧融合到一起以利于提高课堂效率，提高教师自己的教育教学水平，全面提高教学成绩。所以，搞好研训活动和教学模式的创新是很有必要的。
　　教学工作分为备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定等五个基本环节。显而易见，备好课与说课都处于教学工作的准备阶段。它们都要对每节课进行教材分析，明确教学目的，确定教学的重点与难点，研究采取什么样的教学方法，选择教具与学具，设计教学程序等。其作用相同，地位一致，所以二者是处于一种并列的关系，共同要求教师在上课前必须做好的工作，是上好一堂课的重中之重。
　　20多年教学生涯中，我觉得无论是做教师、做教研员、还是做学校领导，都要在教研上下功夫，在指导教学、教研工作中发挥积极作用，能很好地组织观摩教学，出色参与评优质课和说课活动，学校各项教研活动搞得有声有色。受到领导和学生家长的好评和肯定。开展校本教研活动必须有一套行之有效的方法，下面我对当前各学校开展校本教研活动提几点设想和建议：
　　教学质量是学校的生命线，抓教研活动是提高教师业务水平的根本目的，是教学的首要任务，现在有的学校，教研活动形式多效果差，具体来说，各学校的要求不平衡，有的学校起点低，有些学校制度不健全，目标不明确，措施不得力，手段不得法，再加上现在有个别同志责任心、事业心不强，不重视教研活动。有的学校，教研活动搞了多少年，但教师素质依旧上不去，教学质量无法提高，升学连年推光板，学生家长的意见很大，那么，如何开展教研活动，我认为最重要的是做好以下三个方面的工作：
　　
　　一、要充分调动广大教师参加教研活动的积极性
　　
　　设法激发教师参加活动的积极性，让他们心情舒畅地自觉地开展活动，这是开展和提高研训活动的关键所在。
　　
　　二、要进一步建立健全研训活动的规章制度
　　
　　要一步一个脚印地抓落实，参加与不参加的有区别，有积分，重奖重罚，鼓励先进，批评落后，制度订得再好，不去落实，或者落实不到位，也等于白说。同时，要加大考核力度，奖优罚劣，促进教师参加活动的自觉性，奖罚要做到公平、公正、公开，正确地评价每个人参加活动的表现，使每个人口服心服，把研训活动经常化、秩序化、规范化，做到出勤有登记，听课 有记录，活动有档案，奖罚要分明。使研训活动有序管理，量化管理。
　　
　　三、强化管理，使研训活动落到实处
　　
　　1、是把研训活动引入学校考评教师主要积分之中，如果分值占比例少，就起不到激励和竞争作用，所以增强教师参加教研活动的动力和活力是关键所在。
　　2、以教学为中心，狠抓研训活动，常抓不懈，持之以恒。一所学校如果不能以教研促教学，教师不能把主要精力用在教学、教研上，提高自身素质，提高教学质量就是一句空话。
　　总之，研训活动的开展为教师提高自身素质提供了较大的空间，为教师的自主学习、合作学习、探究学习提供了机会，新的教学模式下研训活动的过程贯穿了“说”、突出了“讲”、体现了“评”、落实到“绩”，营造教研促教学，教学促质量的大好氛围，为提高教师自身素质和提高教学质量奠定良好的基础。
　　（作者单位：054200河北省邢台市内丘县大孟镇中学）