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基于马克思主义的立场,对建国以来我国高等学校德育课程设置的历史沿革和得失情况,作梳理、总结与分析,并结合时代发展的新特点和新要求,对德育课程的发展和建设提出一些建议。
建国以来我国高校德育课程设置的得失分析及启示
【摘 要】
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基于马克思主义的立场,对建国以来我国高等学校德育课程设置的历史沿革和得失情况,作梳理、总结与分析,并结合时代发展的新特点和新要求,对德育课程的发展和建设提出一些建议
【机 构】
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华南理工大学政治与公共管理学院
【出 处】
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华南理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年05期
【基金项目】
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全国教育科学规划课题教育部重点课题“理工科大学德育课程与人文课程体系的整合研究”(DEA010195)
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