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《中国近现代史纲要》课是一门具有政治理论课和历史课双重性质的课程。因此教师必须怀有高度的政治责任感来组织教学，在教学过程中改变传统的教学方法的弊端，采用“专题式教学模式”、“多样化教学模式”和“开放式教学模式”三种教学模式之间相辅相成，互相强化的教学模式，有助于教师的主导作用和学生的主体作用的协同发挥，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。