【摘 要】
:
近年来河西地区某二级公路车辙发展迅速,严重影响路面行驶质量和安全。通过对该地区车辙路段沥青路面实体工程的调查分析和钻芯取样,初步分析车辙产生原因。为此,建立了昼夜大温差、重载作用下不同路面结构的沥青路面车辙计算模型,分析了温度和轴重对路面车辙的影响。结果表明:车辙深度与超载量呈几何倍数增长;温度对车辙的贡献率随着沥青路面厚度的增加而增大。
【机 构】
:
甘肃省交通规划勘察设计院股份有限公司
论文部分内容阅读
近年来河西地区某二级公路车辙发展迅速,严重影响路面行驶质量和安全。通过对该地区车辙路段沥青路面实体工程的调查分析和钻芯取样,初步分析车辙产生原因。为此,建立了昼夜大温差、重载作用下不同路面结构的沥青路面车辙计算模型,分析了温度和轴重对路面车辙的影响。结果表明:车辙深度与超载量呈几何倍数增长;温度对车辙的贡献率随着沥青路面厚度的增加而增大。
其他文献
新课程倡导小组合作学习,这是一种富有创意和实效的教育实践,也是新课程下一种重要的学习方式。但在课堂实践中存在不少问题,如合作不主动、学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位以及教师评价不全面等。本文重在分析当前高中生物课堂小组合作学习存在的问题,主要是学生尚未养成合作学习习惯、合作学习形式化、学习过程设置不合理、学习评价不科学等,并给出了一些具体的建议,以期为推动高中生物教学改革提供建设性思路。
在新课改的背景下,为了顺应时代的发展,高中思想政治教学引入了很多新的教学方式,很多教师采用情景教学的方法来激发学生的学习兴趣,提高思政政治教学的效率。本文通过分析当前情景教学存在的不足,提出了在高中思想政治教学中情景教学的应用策略。
语文是一门十分重要的语言学科,其功能不仅仅是保证人与人之间的交流,更重要的是对中国传统文化进行传播,而在中职语文课堂教学中将传统文化渗透其中,不仅能够对传统文化的传承起到促进作用,还能够对学生素质进行培养,使学生具有更为丰富的文化底蕴,对于学生的全面发展有十分积极的促进意义。所以教师在进行课堂教学时,可以按照新课标改革的要求将中职语文课堂教学与传统文化进行有机的融合,这样有助于中职语文教学整体质量的提升。
化学探究案是引导学生自主学习化学的课堂学案 , 是教学过程中以探究案为操作材料 , 课前引导学生预习 , 课堂上引导学生自主学习 , 以突出学生主体性的学习方案。高中化学具有很强的可读性和实践性 , 因此在教学中编写和运用好探究案 , 对培养学生自主学习习惯、提高教学效果有很好的促进作用。
教育和生活是相互渗透的,我国著名的教育家陶行知先生曾经提出过一个重要的观点,他认为,生活当中处处充满教育,教育包含了关于道德和法治的重要观点,也就是说,教育与生活是密不可分的,要大力宣扬教育来源于生活的观点,同时,国外的著名学者也赞同这样的观点,他们也都认为,教育与生活两者密不可分,美国著名教育学家杜威先生曾经提出,教育来源于生活,教育的功能就是促进人的生长,生长的动力来源于实际生活中的经验,无论是中国的教育学者,还是外国的教育学者,他们都赞扬了生活当中处处都是学问,包含了岛地与法治的重大学问生活就是教育
2020年对于龙门农场有限公司来说是极不平凡的一年,是具有重要意义的一年,公司实现了从行政管理为主向企业经营管理转变的体制机制重大变革,经济社会持续健康发展,特别是在积极探索和发展寒地生态农业方面,取得了不俗成绩。
在全面脱贫的背景下,考虑新冠肺炎疫情防控常态化、“双循环”新发展格局的多重影响,研究农村居民消费意愿及行为有助于加快农村居民消费升级,对提振经济信心、维持常态化疫情防控具有重要意义。本文在计划行为理论的指导下,从行为态度、主观规范和感知行为控制三个维度出发,对农村居民消费意愿和消费行为进行了分析,并基于农村实地调研数据,通过结构方程模型进而得出推进农村居民消费升级的对策与建议,为服务乡村振兴战略、促进国民经济增长、拉动内需等实际问题的解决提供了有益借鉴。
2021年,黑龙江省新华农场党委把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,按照北大荒集团党委要求,深入贯彻落实宝泉岭分公司党建“岭”航工程,认真开展党史学习教育各项工作,努力实现“1537”党建工作目标。
2017年党的十九大报告中提出乡村振兴战略;2018年《政府工作报告》中讲到大力实施乡村振兴战略;2021年2月21日,《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,即中央一号文件发布;2月25日,国务院直属机构国家乡村振兴局正式挂牌。
体育作为一门运动型教学课程,其教学内容为通过跑步、跳远和体操等一系列的体育活动来保证学生拥有一个健康的身体,保证学生德智体全面发展。在体育锻炼过程中以学生为主,其通过身体来完成各项活动。对于长期呆在教室的学生而言确实是一项不小的挑战,为此在体育的授课过程中,体育教师起着非常关键的作用,教师在授课过程中要把学生的安全放在首位,在保证学生不受伤的前提下完成教学内容。