【摘 要】
：
绘本故事rn你回到家,看到桌子上有一个苹果,首先会想到什么?是牛顿,还是乔布斯?如果,苹果不是苹果,会是什么呢?绘本《这是苹果吗也许是吧》向我们展现了天马行空的想象力.在
论文部分内容阅读
绘本故事rn你回到家,看到桌子上有一个苹果,首先会想到什么?是牛顿,还是乔布斯?如果,苹果不是苹果,会是什么呢?绘本《这是苹果吗也许是吧》向我们展现了天马行空的想象力.在绘本中,苹果也许是一团红鱼,也许是某种东西的蛋,也许里面都是零件,也许另一面是橘子……作者由一个小小的苹果,引发出了无数奇思妙想.不要小看一个苹果,它可以让你产生无限的想象;也不要小看人的想象力,它可以构造出奇妙的世界.打破常规、固化的思维模式吧,让我们跟着绘本,一起释放想象力.
其他文献
思考是智慧的源泉,是用来获取知识、培养能力以及开发智力的重要手段,而问题是思考的根本.因此,在小学时期以问题为导向打造深度思考的数学教学课堂是非常有必要的.作为教师,
学前教育阶段是培养幼儿思维的关键阶段,数学本身就与生活紧密相连,结合生活进行幼儿数学教学能够有效地提升幼儿教学的质量.培养学生的数学思维意识是新课改对数学教学的要
初等教育是义务教育阶段中最基本的环节.近几年来,随着新课程改革的推行和素质教育观念的实施,使得教育均衡发展观念越来越深入人心,这不仅能够有效促进学生全面的发展,还能
在新教改的持续深化的背景下,初中语文在教学的过程中要注重学生的核心素养的培养,不仅要关注学生的成绩,更要重视的是学生语文技能的掌握以及综合性全面性的发展.在这个过程
在素质教育改革全面深化的大背景下,初中语文教学发生了巨大变化,语文综合性学习逐渐走入语文课堂,与过去语文教学相比,其体现了很大的创新性,使语文教学与其他学科联系更加
久事的经营发展战略归纳为:向全社会展示赛事的真正价值,推动各方以不同的手段来分享其影响力资源“08/01—04:宝马完美驾驶体验8/05—08:兰博基尼活动8/07—12:宾利驾控体验
摘 要：教育改革的深化与发展在一定程度上改变了传统的语文阅读教学方法，在小学语文高年级阅读的实践教学中，运用个性阅读方法对培养学生的阅读能力、提升课堂的教学效果具有重要意义。文章阐述了小学语文高年级阅读教学的现状及其主要作用，着重分析了个性阅读在教学中的实际运用，以期更好地促进小学语文阅读教学的稳定发展。 关键词：小学高年级语文;阅读教学;个性阅读方法 一、 引言 国家日益重视阅读对学生综合
摘 要：新课程标准指出培养学生自主、探究、合作的学习能力。在初中语文课堂教学中采用探究式教学，是实现学生综合素质有效提高的基本方式之一。本研究阐述了探究式课堂教学的理论基础、基本原则、主要特征，在此基础上结合实际教学经验，提出初中语文探究式课堂教学模式的教学设计与教学过程的具体运用，提高学生创新性思维发展水平与自主、合作探究能力。 关键词：初中语文;探究;课堂教学 一、 引言 新课程标准明确
在小学语文的教学过程中,教师可以利用创建生活化的场景来将学生快速带入到课堂学习当中去.因为语文学习和生活是紧密联系在一起的,从教育的角度来看,二者可以达到相互促进的
文章紧扣当前社会发展形势对青少年品德教育提出的新要求,围绕如何担当语文教学思想性、社会性、人文性的多元责任,根据课堂教学实践和学生成长规律,着重探讨在语文教学中融