一、学生的个性易受美术教育的影响
　　小学生处于成长学习阶段，加强美术学习，能提高他们的审美意识。生活是五彩缤纷的，无处不隐藏着美，所以，教会学生认识美、发现美、创造美，最后才能欣赏美。一切事物我们带着美的眼光去看待它，它会显得有活气、有灵气，会具有欣赏价值，一个不会发现美的人是因为缺少美的眼光，这是哲学家的名言。因此，要引导学生培养美育思想，形成自己独特的个性审美观，多观勤思善画，从而形成一种良好习惯，不管干什么，都会做得令自己感受到一种生活的美。
　　
　　二、学生的思想易受美术教育的熏陶
　　由形到思，由创作到表达要有一个过程，在绘画过程中，要让学生借助现实的物质材料及其手段，通过可视美观的艺术形象反映生活，感受生活，从而展示自己对生活的美学享受，在美术学习中感受美、鉴赏美、发现美、创造美，以达到美化学生的心灵，提高对生活高品位的欣赏情趣的目的。
　　
　　三、学生的生活在美术教育的潜移默化中受到影响
　　自然是一种美，创造也是一种美。在教学中要让学生根据自己的爱好与情趣设计形式，搭配色彩，并在适当地方写出自己爱好的理由，这不仅能培养学生的设计能力，还能提高学生的创作艺术，更能提高学生的欣赏水平和鉴赏能力，因此，一套合理的、行之有效的学习方法是很重要的，只有通过这个途径，认真观察，细心品味，大胆表现，才能日见成效，才能丰富学生的生活，升华他们的情感，使他们的创作表现得更为理智和成熟，生活更加多姿多彩。