【摘 要】
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合作学习的历史十分悠久,并于二十世纪九十年代受到我国教育界的关注,以其新颖、活泼、有效等优势成为我国中小课堂当前最常用的教学方式,尤其在新课程改革中占有十分重要的
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合作学习的历史十分悠久,并于二十世纪九十年代受到我国教育界的关注,以其新颖、活泼、有效等优势成为我国中小课堂当前最常用的教学方式,尤其在新课程改革中占有十分重要的地位。但是,由于合作学习的方法和程序比较复杂,合作学习本身存在一定的局限性,加上对合作学习的了解不深,在实际教学中合作学习的使用产生了一些问题,特别是基于思想品课的特点,合作学习更容易出现问题,比如合作小组组建管理不合理、合作学习的效率低、学生收获少、合作方式单一等。本文通过论述合作学习的概念意义、现实教学中合作学习存在的问题和与之相对应的策略等
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摘 要 本文立足于从学校、学院、系和教师层面，总结分析本科院校在国际经贸专业应用型人才培养过程中存在的问题及相应的解决对策。本文认为本科院校提高国际经贸专业应用型人才培养质量，必须学校、学院、系和教师各方面的共同努力，重点在于提高教师的教学质量，培养学生将国际经贸理论知识应用到国际经贸实践的综合能力。 关键词 应用型人才 国际经贸专业 素质教育 中图分类号：G642 文献标识码：
摘 要 新建本科院校积极推进基于网络平台的公选课改革，有利于提高学生的自主学习能力和协作学习能力，但同时也存在教师过度依赖网络课程，对学生学习过程缺乏有效监督、教学互动流于形式、教学过程缺乏系统性等问题。基于任务驱动式的“翻转课堂”公选课教学模式强调以任务为驱动，以网络平台为载体，将优质课程资源与课堂教学有效结合起来，为学生提供更加完整的学习体验。 关键词 信息技术 公选课 翻转课堂 教学模式
2016年1月16日晚上十点,湖南卫视和上海戏剧学院联合推出的大型原创校园纪实节目《一年级·大学季》播出了最后一期节目,该期节目的如约而至即为这档原创教育类节目画上
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