在接任初一新班时，我给学生出了几道记一件事的作文题，未作辅导，要求学生任选一题，围绕中心，当堂完成，写得越多越好。结果最长的同学已写了500多字，最少的只有10多字，且一半以上学生
<正>还记得2001年新颁布的《课程标准》上有一句话:送给孩子们新千年的礼物!《课程标准解读》的封面上更是振奋人心:为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。自施行课程改革
在新一轮课程改革教学过程中，要充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体地位。教师在课堂教学过程中就要自觉探索新的教学方法，开展“问题课”形式教学，运用小品、歌曲等活动引
电化学噪声技术已成为一种可靠的腐蚀检测手段,作为一种便捷有效的无损检测技术,其应用前景十分广阔。利用该技术,结合一定的数据分析方法,可以得出丰富的腐蚀过程信息,这一
喀拉玉尔滚断裂系位于塔里木盆地北部，是塔北系列北西向展布的断裂之一。为了研究喀拉玉尔滚断裂系性质以及对塔北构造格局的影响，通过野外考察以及地震剖面解释，得出喀拉玉尔滚
<正>一年之中的某些月份,总具有固定不变的指代性,比如刚刚过去的四月,我很容易就想起了哥哥张国荣;五月,就是小长假给予的短暂惬意;六月,自然绕不开高考……我们时常在白日
<正>"水亭中乌帽凭栏,旁设楮墨者为王羲之。临流敷文茵,或展卷,或拈毫,或举觞,或立,或卧,或倚者,为魏滂及谢藤等四十二人,指点僮仆流觞,于下游接之。凡供役左右者,二十八人。
【摘 要】以“任务驱动”为主的教学模式，是中小学信息技术课程教学的一种有效模式，通过提出问题、分析问题和解决问题，在完成任务的过程中循序渐进地展开相关的知识内容，从而实现教学目标。即创设问题情境，在“趣”中学；设计活动任务，在“做”中学；教师适时激励，在“乐”中学；注重过程评价，在“学”中提升。 【关键词】创设情境 设计任务 “任务驱动” 教学模式 初中信息技术学科是一门基础型课程。它依据
将碳纳米管和玻璃纤维复合成抗菌空气滤纸，来研究不同的负载方式、不同的碳纳米管管径对滤纸抗菌性能的影响。通过扫描电镜SEM，过滤效率和阻力来评价纸张相关性能，通过对大肠杆