【摘 要】
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初中信息技术教学现状rn教育理念落后 在传统的初中信息技术课堂上,教师通常以“独立模块”对学生进行指导,同时,也将学生的学习活动分成不同的小块,这样的教学,使初中信息技
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初中信息技术教学现状rn教育理念落后 在传统的初中信息技术课堂上,教师通常以“独立模块”对学生进行指导,同时,也将学生的学习活动分成不同的小块,这样的教学,使初中信息技术编程教学太过呆板化.而且全班同学完成的是同一个任务,用的是同一个软件,使用的是同样的操作方法.这很难让学生学会独立的思考,只会按部就班.不仅如此,当教师课堂教学结束之后,信息技术编程学习就到此终结,学生在课下根本没有继续学习,教师也没有这方面的意识,往往只把信息技术编程教学当作形式,而未真正起到一石激起千层浪的效果.
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