论文部分内容阅读
物理是初中生普遍感到难学的科目，很多学生感到物理难学，怕自己学不好而失去信心．就会倍感物理难学，最终放弃物理的学习。事实上，初中物理的难度并没用超出学生的学习能力，只要有信心，学生都能够学好它。本文作者结合初中物理的教学实际，阐述对学生自信心的培养，以自信心促进学生对物理的学习。
给学生自信的力量——物理教学中关于自信心的培养
【摘 要】
：
物理是初中生普遍感到难学的科目，很多学生感到物理难学，怕自己学不好而失去信心．就会倍感物理难学，最终放弃物理的学习。事实上，初中物理的难度并没用超出学生的学习能力，只要有信
【机 构】
：
徐州市贾汪区尧舜中学,江苏徐州,221137
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2011年74期
其他文献
摘 要： 责任意识是当今社会最重要的公民意识，是公民社会实践活动和国民素质教育的重要内容，无论从个人、集体、社会等角度看，思想品德课都应培养学生的责任意识。初中阶段学生的独立意识和自我意识逐步增强，思想品德教师应充分挖掘教材，运用各种教学方法，利用课堂主阵地及“第二课堂”，通过多种教学途径来培养学生的责任意识。 关键词： 初中思想品德教学 责任意识 培养 一、责任意识的内涵 责任是一个人
在初中思想品德课教学过程中，我们不难发现，教师生硬灌输的多，学生主动求索的少，学生盲目接受书本的观点多，独立思考形成结论的少，这就大大降低了思想品德的实效性。基于以上认识，加上当前规范办学的要求，我从改革思想品德课堂教学着手，实行了适应学生思想道德素质发展的开放式教学。 所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形
新课程倡导学生主动参与、乐于探究，在这样的理念指导下，教师在课堂教学中总是想法设法让学生积极参与，甚至是要求学生参与。如果教师在课堂上经常硬性要求學生参与，就会让学生感觉参与是一项必须完成的任务，这就背离了新课程理念，必然后患无穷。我根据某老师的一节公开课——《经济生活》第一单元综合探究“正确对待金钱”，谈谈自己的看法。 一、课堂中滥用要求现象回顾 老师在教学《经济生活》第一单元综合探究“正确
教学活动是教与学统一的活动．只有师生积极互动、充分发挥自身作用，才会使教学活动获得理想的效果。然而．受到传统教学思想及应试教育思想的影响，在当前的高中历史教学中，教师“一
教育科技化最明显标志，就是广泛运用以电教媒体为主的现代信息技术．它已经成为目前学校教学的重要辅助手段．但是在现实状况中．我们发现，多媒体技术被迷信到滥用的现象，俨然有了包办
摘 要： 浓厚的学习兴趣，是促使学生积极投身于学习活动的强大的原动力。充分激发学生的学习兴趣，是新课程标准所积极倡导的。因此，教师在高中地理教学过程中，应更加注重学生学习兴趣的激发，进一步提高地理课堂教学效率。 关键词： 新课程标准 高中地理教学 情趣教学 浓厚的学习兴趣，是促使学生积极投身于学习活动的强大的原动力。充分激发学生的学习兴趣，是新课程标准所积极倡导的。因此，教师在高中地理教学
摘 要： 近年来，随着新课程改革的深入开展，新的教学理念和新的教学模式精彩纷呈，其中重中之重就是主体性教育。而主体性教育是指在教师的指导下，学生主体积極主动学习时表现出来的学习状态。主体性教育倡导学生主动参与、乐于探究的精神，培养学生处理信息的能力、分析和解决问题的能力。 关键词： 新课改 主体意识 历史教学 “新”课程的基本理念是以“学生成长”为中心，进而以学生自主地、体验地、快乐地学习
成功的教学本身就是一种艺术的创造。物理老师如果掌握了这种艺术，就可以激发学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性。这样通过互动交流，学生和老师都能共同进步，物理课就能给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习热情。 一、激发求知欲望 初中物理教学的技巧和艺术就是要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界。教学过程必须遵循这一真理，精心设计教学程序，以启迪学生的
目的：研究通过高脂高糖饮食联合小剂量链尿佐菌素(Streptozocin,STZ)诱导建立2型糖尿病大鼠模型，比较中药复方消渴安糖方与二甲双胍合用中西医结合治疗与单纯西药二甲双胍治疗