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小学生知识基础薄弱、科学探究能力差,改进科学教学课堂,可以鼓励学生多元分析、深入分析、主动分析科学现象,对学生科技素养培养具备积极影响,整体来看,将创新理念引入教学课堂中,可从课堂趣味性、知识启发性、课堂教学价值三方面展开,能在改进课堂教学效能下,综合保障课堂教学价值.
关于小学科学教学中创新实验的方法探讨
【摘 要】
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小学生知识基础薄弱、科学探究能力差,改进科学教学课堂,可以鼓励学生多元分析、深入分析、主动分析科学现象,对学生科技素养培养具备积极影响,整体来看,将创新理念引入教学
【机 构】
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贵州省六盘水市盘州市盘州市第四小学,贵州 六盘水,553507
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年14期
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