【摘 要】
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提升初中语文教学的有效性一直都是我们教师所追求的教学主题.因为大部分的教师在教学中受传统教育的理念的影响,经常采用“教师主讲,学生主听”的教学模式,造成课堂气氛沉闷
【机 构】
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辽宁省朝阳市建平县昌隆镇九年一贯制学校 辽宁朝阳 122409
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提升初中语文教学的有效性一直都是我们教师所追求的教学主题.因为大部分的教师在教学中受传统教育的理念的影响,经常采用“教师主讲,学生主听”的教学模式,造成课堂气氛沉闷、枯燥,学生在学习时也提不起兴趣,经常昏昏欲睡的.而且学生还处于被动的接受知识的状态,禁锢了学生想象的思维,使学生的主观能动性得不到很好的发挥,这样的教学模式严重影响了学生的学习效率,降低了课堂教学的质量.本文就从教师在课堂教学中巧设情境等方面出发,浅谈几点提高课堂教学有效性的策略
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